【题目】下列说法中，不正确的是
A. 发现有人触电，应立即用手将触电人拉开
B. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
C. 汽车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦
D. 声音是由物体的振动产生的
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【题目】如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变 ， 所以热空气（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来． 
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【题目】让小车从斜面顶端由静止滑下，撞到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示小车的动能越大。回答以下问题：
（1）图1是用来研究动能大小与物体 的关系的。实验表明：乙图中的小车到达水平表面时，能推动木块运动的距离 些（选填“大”或“小”）。不同质量的小车从斜面同一高度滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 。
（2）设计图2实验的目的是研究动能大小与物体 的关系的。小车运动到水平表面时，丙图中的小车速度 丁图小车的速度。实验结果表明，当物体的质量相同时，速度越大，它具有的动能越 。
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【题目】有关下列实验现象的分析不正确的是（ ）
A．甲图中抽去玻璃板后空气瓶中出现红棕色的气体说明气体分子在运动
B．乙图中测力计示数变大的原因是玻璃板与水的接触面间存在引力
C．丙图中把活塞迅速压下时，棉花燃烧起来，这是通过做功的方式改变物体的内能
D．丁图中水沸腾后，水蒸气将塞子冲出管口，水蒸气的内能会增加
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【题目】小瑜、小乐和小奇在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2 ） |
A | 镍铬合金 | 0．25 | 1．0 |
B | 镍铬合金 | 0．50 | 1．0 |
C | 镍铬合金 | 0．25 | 2．0 |
D | 锰铜合金 | 0．25 | 1．0 |
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小瑜认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小乐认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小奇认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同 （选填“小瑜”、“小乐”或“小奇”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的 的关系．
（4）小美在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是
A．比较不同物质的吸热情况
B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验
D．探究影响摩擦力大小的因素实验
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【题目】利用如图装置探究平面镜成像特点 
（1）实验时应选（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论： ．
（3）如果在棋子B的位置上放一光屏，无论怎样，在光屏上（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是像．
（4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在表中．
序号 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中数据，可以得到结论： ．
（5）此实验用玻璃板代替平面镜，目的是 ．
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