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3.如图所示,当你手握饮料罐时,手和都在空中静止,且罐底所在平面是水平的.以下各对力属于平衡力的是(  )
A.手对罐的压力与罐对手的支持力B.罐受到的重力与手对罐的压力
C.罐受到的重力与手对罐的摩擦力D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力

分析 二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上,这两个力互相平衡.
作用力和反作用力的关系.一个物体受到力,同时会给另一个物体一个反作用力.
作用力和反作用力的区别:平衡力作用在同一个物体上的力,相互作用力是作用在相互作用的两个物体上的力.

解答 解:A、手压罐的同时,罐也给手一个支持力,这两个力是一对相互作用力,不是平衡力.故A错误.
B、罐受到的重力是竖直向下的,而手对罐的压力在水平方向垂直于罐,不符合平衡力共线的要求,故B错误.
C、在竖直方向上,罐受到竖直向下的重力作用,同时手对罐有竖直向上的摩擦力,这两个力相互平衡,所以罐会保持静止.故C正确.
D、罐要向下滑动,给手一个摩擦力,同时手会给罐一个摩擦力,这两个力分别作用在手和罐上,是一对相互作用力的关系,而不是平衡力.故D错误.
故选C.

点评 此题主要考查了对平衡力的理解.关键是搞清平衡力与相互作用力的区别:相互作用力分别作用在相互作用的两个物体上,而平衡力作用在同一个物体上.同时要做好受力分析.

练习册系列答案
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8.科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小华同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:

(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动.
(2)由图甲和图乙两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
实验次数木块运动速度(m/s)测力计示数(N)
10.050.6
20.100.6
30.150.6
由实验记录可知,猜想C是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是控制变量法.
(6)若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据,请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象.
N/N1.01.52.02.53.0
f/N0.40.60.81.01.2
(7)根据图象可以得出f与N的关系是成正比.

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求:①求拉力F;
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