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如图所示的实验中,烧瓶内的水一直在沸腾着,请回答:

(1)观察烧瓶内甲温度计和烧杯内乙温度计的读数情况可以发现:
a.甲温度计的示数     
b.乙温度计的示数     ,(以上两空选填“上升”,“下降”或“不变”)
(2)在实验进行中,左侧烧瓶内水的量会     ;右侧烧杯内水的量会     .(填“变多”“变少”或“不变”)
(1)a.不变  b.上升  (2) 变少  变多

试题分析:水在沸腾时继续吸热,温度保持不变,所以甲温度计的示数不变;水沸腾时产生大量的水蒸气,这些水蒸气会通过甲和乙之间的玻璃管进入乙烧瓶中,这些水蒸气的遇冷液化,液化要放热,乙烧瓶中的水的温度会升高;同时甲烧瓶中水变少,乙烧瓶中水会增多。
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

端午节,小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后,小施认为要继续将火烧得很旺,使锅内水剧烈沸腾,这样会很快将粽子煮熟。小李则认为,水沸腾后改用小火,让锅内水微微沸腾,同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理?                   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,让水蒸气从玻璃管中冒出来,喷到另一个盛有凉水的烧瓶上,将会发生什么现象?经过一般时间,烧瓶中凉水的温度有无变化?这个实验可用来探究什么问题?(5分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

寒冷的冬天,小明在晨练时看到一些与物态变化相关的现象,请你将物态变化的名称填在横线上:跑步时嘴里呼出的“白气”是__________现象,路边树上的雾凇是__________现象。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

端午节是我国的传统节日,赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。小彤看见妈妈在家煮粽子时,锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法,下列说法正确的是(  )
A.改用“小火”可以提高水的沸点,能更快的将粽子煮熟
B.用“大火”可使水沸腾更剧烈,沸点升高,不应该改用“小火”
C.水沸腾后,改用“小火”水温升高较慢,锅中水不易被烧干
D.水沸腾后,用“大火”或“小火”煮,水温都不变,用“小火”煮可节能

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图中所示的四个实例中,属于液化现象的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴多少相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的___有关。
(2)通过____两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3)在相同的自然环境下,小明同学在两块相同的玻璃板上分别滴上多少相等的水和酒精(如图所示),并控制使他们的温度、表面积和___________相同。结果发现b图中酒精先蒸发完,于是可以得出结论:在其他条件都相同的情况下,液体蒸发的快慢还与___有关。
(4)我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:(2分)
_______________________________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

炎热的夏天,发现中暑患者后,常常把患者扶到通风处,并在患者身上擦上酒精,这里用到的主要物理道理是:
(1)               (2)                     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”。

请回答下列问题:
(1)实验中观察到水沸腾的现象是                        
(2)小明在水温升高到90℃时,开始记录数据于表格中,请根据数据在乙图中画出图像.回答水沸腾的规律是:                                           

(3)小明又创新了实验,他组装了如丙图所示的装置,左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通.请对比甲图所示实验,说出丙图所示实验的优势与不足。

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