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    如图23所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重4N，底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块，现将物块浸没水中，容器内水面由16cm上升到

    20 cm(g=10N/kg)。求：

    (1)　 物块未放入水中时，容器底受到的水的压强；

    (2)　 物块的密度；（3）物块受到的浮力；

    （1）物体未放入水中容器底受到水的压强：

    p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×16×10-2m=1.6×103Pa （2分）

    （2）物体的质量：m=G/g=10N/(10N/kg)=1kg（1分）

         物体的体积：V=V2- V1=S（h2- h1）=100×10-4m2×(20-16) ×10-2m=4×10-4m3（1分）

    物体的密度：ρ=m/V=1kg/(4×10-4m3)=2.5×103kg/m3(2分)

    （3）物体受到的浮力：F浮=G排=ρ水gV排=ρ水gV物

    =1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10-4m3=4N(2分)

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：

    (1)喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出．

    （2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了．

    由以上现象进行猜想： 

    当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的＿和＿有关．

    【设计并进行实验】

    小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：

    (1)把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图22所示；

    (2)从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强      （选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置（如图23所示）．

    (3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图23中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；

    【实验拓展】

    (1)控制其它条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会     （选填“相同”或“不同”），理由是      ．

    (2）控制其它条件相同时，把图22的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将_______（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于                                       。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明家中有一个玻璃钢实心小球，他想通过实验测定制作小球的玻璃钢的密度。

    （1）小明把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量。如图23所示的是小明实验时的情景，从实验操作方便和器材放置规范的角度看，有一处不妥，此处是　　　　　　　　　　　 ；
    （2）称量质量时，当小明依次往右盘中添加了1个20 g和1个10 g的砝码后，指针偏向了分度标尺的右边（如图24所示），接下来小明的正确操作应是　　　  。（填选项前的字母）
    A．向右移动游码　　　　　　　　　　  
    B．取下20 g的砝码，换上5 g的砝码
    C．取下10 g的砝码，换上5 g的砝码   
    D．再往右盘添加5 g的砝码
    （3）小明用天平正确称量小球的质量时，右盘上砝码总质量是25 g，游码的位置如图25所示，则小球的质量为　　　 g；把小球浸没在装有20 cm3水的量筒中，水面升至如图26所示位置，则小球的体积为　　 　cm3，测得的玻璃钢密度为　　  　g/cm3。
    图25

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其他条件均相同，如图23 所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示：

    时间／min

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    14

    16

    18

    甲／℃

    70

    60

    53

    47

    42

    39

    37

    35

    34

    33

    乙／℃

    70

    65

    61

    58

    55

    52

    50

    48

    47

    46

    （1）甲乙两瓶中的牛奶质量应该　　　 ；

    （2）本次实验中，小王发现　　　 的冷却效果更好；

    （3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越　 ；

    （4）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢。若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量1千克的物体，　　　　　　 叫做冷却速度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节　　　 使天平平衡。

    （2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图23所示，则瓷片的质量为　　　 g。

    （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图24所示的方法测瓷片的体积：a.往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；

    b.先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图25所示，则瓷片的体积为　　　 cm3。

    （4）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为　　　　 g/cm3。

    （5）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值　　　　（选填“偏大”或“偏小”）。


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