练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    12．如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆．若他的重心在A点，体重为500N．他在做俯卧撑时他的手臂的支撑力至少为300N；如果他在1min内做了18个俯卧撑，每次肩部上升0.5m，那么他手臂的支撑力做功的功率至少是45W．

    分析 利用杠杆平衡的条件可以求出双手对地面的压力；根据W=FS求出做的功，利用P=$\frac{W}{t}$求出功率．

    解答 解：根据杠杆平衡的条件可知：
    F1L1=F2L2
    F1×（0.9m+0.6m）=500N×0.9m
    F1=300N；
    1min内做的功：W=nF1s=18×300N×0.5m=2700J；
    支撑力做功的功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{2700J}{60s}$=45W．
    故答案为：300；45．

    点评 本类型题涉及知识面比较多，关键是熟练掌握功、功率的计算公式以及杠杆平衡知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列说法正确的是（　　）
    A．常温标准大气压下，甲苯为固态
    B．黑龙江北部最低气温曾达到-52.3℃，这时应使用水银温度计
    C．同一种物质的凝固点和它的熔点相同
    D．由于晶体在熔化过程中温度不变，所以不需要继续加热，熔化过程即可完成

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．在山前用变焦相机照相，由于人多，无法靠近山，在山前固定位置拍了两张照片（同一景物），一大一小，则放大的照片所用焦距较大，像距较大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．（1）某实验小组用光具座探究“凸透镜成像规律”，实验中使用的凸透镜焦距为8cm．
    ①当蜡烛距凸透镜20cm时，蜡烛所成的像是倒立、缩小（选填“缩小”或“放大”）的实像，利用此原理可制成照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    ②小梅在实验过程中想得到一个更小的实像，在凸透镜不移动的情况下，她应该使蜡烛远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜．
    ③小昆同学在实验中无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到像，其原因可能是物距小于焦距成虚像（或凸透镜、光屏、烛焰中心不在同一高度处）（写出其中一种原因）．
    （2）小文同学在实验室里完成了“海波熔化”实验，并记录数据如表：
    时间/min012345678910
    温度/℃3236404448484848525660
    根据上表数据，在图中描绘出海波熔化时温度随时间变化的图象．
    ②从图象上可知：海波的熔点是48℃；海波熔化过程经历了3min；海波熔化时不断吸热，但温度不变（选填“上升”、“下降”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．按照课本要求探究并联电路中的电流关系，他们设计的电路如图1所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，数据填入下表：

    实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    10.100.120.22
    20.200.240.44
    30.250.300.55
    （1）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和
    （2）测量三次的目的是使结论更具有普遍性、更准确，在实验中我们可以采用改变小灯泡的规格的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
    （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：用三个电流表同时接入电路，可免去改接电路的麻烦；
    （4）某次测量时电流表如图2所示，则他所选量程是0～0.6A，分度值（最小一格表示的值）是0.02A，此时读数是0.4A．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．
    （1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为98℃．
    （2）在此实验中，通过加热时间来表示物体吸收热量的多少，加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水多．（选填“多”或“少”）
    （3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答：不；其原因是：实验中没有保持二者质量和升高的温度相同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究．当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图所示），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想．
    （1）针对问题提出猜想：
    （2）主要的实验步骤：
    （3）分析论证：

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某实验小组用图甲所示的电路来做电学实验，选择的器材为：电压恒为4.5V的电源，阻值为10Ω、20Ω、30Ω和未知阻值的定值电阻各一只，“15Ω 1A“的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干．

    （1）小明同学想尽可能准确的测定未知阻值的电阻（估计10Ω-15Ω之间），请你帮助她按照电路图用笔画线代替导线完成（图乙）实物图的连接．（友情提醒：电表指针偏转不小于刻度盘的三分之一时，误差较小）
    （2）小华同学准备先后分别将10Ω、20Ω、30Ω的电阻替换电路中的R，并通过调节滑动变阻器来控制电阻两端的电压为2V，并读取与该电阻对应的电流值．他这样做是为了探究电流与电阻的关系； 当他把20Ω的电阻接入电路实验时发现，无论怎样移动滑片，电压表的示数都调不到2V，原因是变阻器的变阻范围不够．
    （3）小红同学想测量出自身的电阻大小（约2kΩ左右），在现有器材的基础上增加一个变阻箱（阻值：0-3kΩ），小明和小华各设计了一种方案如图所示．你认为小华同学设计的方案更好，理由是测量的更准（误差更小）；小红同学电阻的表达式R小红=R人=$\frac{{U}_{人}}{{U}_{R}}$R．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案