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    13．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法中错误的是（　　）
    A．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
    B．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
    C．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
    D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同

    分析 （1）声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的；
    （2）物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
    （3）声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须靠介质，真空不能传声；
    （4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．

    解答 解：A、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故A错误；
    B、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故B正确；
    C、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故C正确；
    D、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故D正确；
    故选A．

    点评 本题通过“编钟”考查声音的产生、乐音的响度、音色和音调的区别，注重了物理知识应用能力的考查．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．1.5km=1.5×103m；光在真空中的速度v=3×108m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的塑料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动．用餐巾纸摩擦塑料吸管使其带电，然后手持用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近吸管A端，可观察到A端会远离橡胶棒．由此可知，用餐巾纸摩擦过的塑料吸管带负电，塑料吸管A端会远离橡胶棒，是因为同种电荷互相排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2．拉力分别为F1、F2，拉力的功率分别为P1、P2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（　　）
    A．F1＞F2，η1=η2，P1=P2B．F1＜F2，η1＞η2，P1＜P2
    C．F1＞F2，η1=η2，P1＞P2D．F1＞F2，η1＞η2，P1=P2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图1，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．

    （1）在连接电路时，开关必须断开；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到另一灯熄灭现象；
    （2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到原来两灯变暗现象；
    （3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器相互影响（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；
    （4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡不亮，另一个灯泡的亮度变亮．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）
    （5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
    （6）下表是某同学据如图2所示的电路图进行实验，测得A、B、C三点的电流值：
    电流表的位置ABC
    电流I/A0.30.31.5
    指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误的原因是电流表读错量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．阅读下列短文，回答文后的问题：
    空气能热水器
    空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置．其耗能约为电热水器的四分之一．空气能属于可再生的新能源，拥有先天的节能环保的优势．
    如图是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成．制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如图：
    A．液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速 ①，并从空气中吸收热能．
    B．制冷剂经过蒸发器生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器．
    C．在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生 ②．制冷剂依此不断循环流动，使水的温度不断上升．
    （1）给短文中的①、②两处补写上适当的物态变化：①汽化  ②液化．
    （2）根据空气能热水器的工作原理，你认为管中的“制冷剂”应具有的主要物理性质是A
    A．沸点低           B．熔点低           C．沸点高            D．熔点高
    （3）制冷剂在工作循环过程中，将空气中的热能不断地“搬运”至水中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明在“探究水的沸腾”实验中
    （1）小明用如图1所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）
    （2）实验中观察到图甲和图乙所示两种情况，你认为图甲是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）．
    （3）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃．此时的气压低于（“高于”、“低于”、“等于”）1标准气压．水沸腾时需要吸热，水沸腾时的温度特点是温度保持不变．
    时间/min01234
    温度/℃9092949698
    时间/min5678…
    温度/℃99999999…
    （4）小明发现水在沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷液化 后形成的小水珠．（填物态变化名称）
    （5）另一小组的小冬同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间请你给小冬提出一条合理化建议：使用初温更高的水进行实验（或适当减少水量等）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小丽和小亮组装了如图所示的装置来探究物质的热学性质，在完全相同的三个烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的三个燃料盒中分别装有两种不同的燃料．
    （1）小丽想要比较液体的吸热本领，她应该选甲丙两图的实验装置进行实验．（在“甲、乙、丙”中选填），实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高了50℃，加热时间较短的液体比热容较小．
    （2）小亮在比较燃料1和燃料2放热本领的实验过程中，消耗了相同质量的两种燃料后，发现甲图烧杯中液体的温度升高较多，不考虑热损失，则可知燃料1的热值较大．
    （3）小丽同学根据自己的实验数据正确绘制出如图丁所示的图象．由图象可知：液体A和B的比热容之比为1：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．物理老师用饮料瓶为同学们演示了以下实验，请回答下列问题：
    （1）在饮料瓶内装满水，用弹簧测力计沿水平方向拉动细线，使饮料瓶沿水平桌面匀速移动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则饮料瓶受到摩擦力的大小为3.2N．将瓶中的水倒出部分后，在同一水平桌面上重复上述实验，观察到弹簧测力计的示数如图乙所示，对比两次弹簧测力计示数的大小，可以得到的结论是在接触面的摩擦程度相同时，压力越小，滑动摩擦力越小．
    （2）在饮料瓶的同一高度不同位置扎12个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图丙所示，此现象表明：同种液体在同一深度．若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶外大气压大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶内液面上气压．

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