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小明在表演二胡时,首先需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声
     (填“响度”或“音调”)。用弓拉动琴弦,使琴弦  而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的  ;二胡的声音是通过  传播到我们耳中的    
音调  振动   音调  空气
考点:
分析:响度是指声音的强弱,它和物体振动幅度有关.
音调是指声音的高低,它和物体振动频率有关.
解答:解:弦的松紧程变化,振动的频率就变化,所以调整琴弦的松紧程度,是为了调节音调.用弓拉动琴弦。使琴弦振动而发生。用手改变琴弦的长度,是通过改变振动频率来改变声音的音调的。二胡的声音是通过空气传播到我们耳中的.
故答案为:音调,振动,音调。空气.
点评:本题考查学生对响度和音调定义及其相关因素的掌握情况.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

、在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____、_____、_____的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为_____、_____、____的琴弦进行实验.
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm2
A

60
0.76
B

60
0.89
C

60
1.02
D

80
0.76
E

 
 
F

100
0.76
G

80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
0.89
 
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:­___________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_­­­­­­­­­____________.
(5)我们已经学习的物理知识中涉及的探究实验,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:_________________________________.

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下列关于声音的说法错误的是(  )
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