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2.如图所示,用刻度尺测量木块的长度,则测量值为3.49cm,刻度尺的分度值为1mm.

分析 (1)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度;
(2)起始端没从0开始,把2.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去2.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.

解答 解:(1)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;
(2)末端刻度值为5.49cm,物体长度为5.49cm-2.00cm=3.49cm.
故答案为:3.49;  1 mm.

点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,使用时刻度要紧贴被测物体,读数时视线与刻度垂直,估读到分度值的下一位.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.中国自行设计的中华牌月球车,2013年下半年将随“嫦娥三号”登录月球,月球表面周围没有空气,对物体的引力仅为地球上的六分之一,届时,在月球车上能做到的是(  )
A.用超声波测定速度B.利用电磁波通讯
C.利用风能发电D.用弹簧测力计直接测量物体的质量

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,俊哲同学在水平地面上玩滑板,他利用所学知识玩起滑板很“溜”,则下列说法中正确的是(  )
A.尽量降低重心是为了增加滑板对地面的压力
B.抬起前轮仅后轮着地时,能减小滑板对地面的压强
C.滑板受到的重力和地面对滑板支持力是一对平衡力
D.若无风时,他保持匀速直线滑行,则他不受滑板的摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm,则该物体的长度应记为(  )
A.12.35cmB.12.34cmC.12.50cmD.12.36cm

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:发声的物体在振动.
(2)小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:在桌面上撒一些纸屑.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列情景涉及到的物理知识,描述正确的是(  )
A.静止在水平桌面上的课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力
B.小孩推地面上的箱子,箱子未动是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力
C.昆明的大气压比海平面的低
D.拦河大坝的截面上窄下宽呈梯形,应用了连通器原理

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,设计了如图所示的实验电路.两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油,RA与RB是阻值不同的电热丝.(1)RA与RB采用串联的连接方式,其目的是为了控制通过两电阻丝的电流相等.
(2)小明同学为比较RA与RB阻值的大小,用电压表分别测出RA与RB两端电压大小,发现UA<UB,则RA<RB(选填“>”、“<”或“=”).
(3)在相同时间内,可通过观察温度计的示数上升多少来比较电流通过电热丝产生的热量多少;为了升温较快,实验液体选用煤油而不选用水,主要是因为在液体质量相同、吸收的热量相同的情况下,液体的比热容越小,温度升高得越快,实验效果更明显.
(4)实验发现烧瓶B中煤油吸热多,这表明:在电流和通电时间相等时,电阻越大,电流产生的热量越多.
(5)小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容的大小”,则他们应将烧瓶A中煤油换成与其质量(选填“质量”或“体积”)相等的水,并将电热丝RA换成RB的电热丝.小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差,原因主要有:水与煤油的散热程度不同(或水和煤油吸热、导热不同)(写出一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图停表的读数显示的总时间是217.5秒.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.站在平面镜前6m的人,沿着与平面镜的镜面垂直的方向匀速走向平面镜,若此人行走的速度为0.5m/s,经过4s,则人相对自己的虚像的速度和人与自己像的距离分别是(  )
A.0.25m/s,4mB.1m/s,4mC.2m/s,8mD.1m/s,8m

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同步练习册答案