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    12．如图所示，在“探究水的沸腾”实验中：甲、乙两图是某同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象．
    （1）安装实验器材时应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，甲、乙两图中能正确反映水沸腾时现象的是乙图．
    时间/min012345678910
    温度/℃9092949697989898989898
    （2）从表中数据可以看出，水的沸点是98℃．
    （3）甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因：水太多（一条即可）．
    （4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是小水珠（选填“水蒸气”或“小水珠”）．
    （5）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热（合理即可）．

    分析 （1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；水沸腾前的现象是有少量的气泡产生，气泡上升不断变小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡上升不断变大，到水面破裂；
    （2）沸点指液体沸腾时的温度，液体沸腾时温度保持沸点不变；
    （3）影响沸腾加热时间的因素有：水的多少、水的初温等；
    （4）白气”是水蒸气遇冷液化形成的；
    （5）根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热．

    解答 解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；水沸腾前的现象是有少量的气泡产生，气泡上升不断变小；
    沸腾时有大量的气泡产生，气泡上升不断变大，到水面破裂；由此可知图乙为沸腾时的现象；甲是水在沸腾前的情况，
    （2）水的沸点就是水沸腾时的温度，由表可见水在沸腾时保持98℃不变，因此水的沸点是98℃；1标准大气压下水的沸点是100℃，由于水的沸点还与气压有关，气压越小，水的沸点越低，此实验中沸点低于100℃，可能是当时气压低于1标准大气压；
    （3）加热至沸腾时间较长，可能是因为火力过小或者水量大造成的．由图可知，它们的初始温度相同，所以乙组加热时间较长可能是水量大或酒精灯火焰小造成的；
    （4）“白气”是温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气液化形成的．
    （5）撤去酒精灯后，由于石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热，水未立即停止沸腾．
    故答案为：
    （1）自下而上；乙；
    （2）98；
    （3）水太多；
    （4）水蒸气；
    （5）石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热．

    点评 此题“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调节，影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件等，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （3）在学校组织的文化艺术节上，同学们用各种乐器演奏出美妙的音乐，坐在最后面的我还是很容易就分出了不同乐器奏出的声音，我主要是利用不同乐器的音色（选填“音调”或“响度”或“音色”或“振幅”）不同．
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    20．如图所示的四种情景中，其中一幅所表现的光的工作原理与其他不同的是（　　）
    A．
    瞄准鱼下方叉鱼    		B．
    放大镜    		C．
    湖中倒影    		D．
    水碗中的筷子

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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