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有一个额定电压为2.5V、用欧姆表测得阻值约为5Ω的小灯泡,小红同学为了知道其在各种电压下的阻值情况,选用了下列器材:电压为6V的电源、量程为0~3V的电压表、量程为0~0.6A的电流表、若干根导线、开关,还有两只滑动变阻器(A:10Ω、1A;B:20Ω、1A)供选用.
(1)小红应选用滑动变阻器    .(选填“A”或“B”)
(2)画出小红进行实验的电路图
(3)测量多组数据后,小红通过计算电阻值,发现各阻值相差较大,其中最大的是12.5Ω,最小的是5.8Ω,请你分析一下,产生这种情况的原因是    
(4)小红最后用算出的这几次电阻值的平均值作为小灯泡的电阻值,你认为这是     的.(选填“合理”或“不合理”)

(1)B;
(2)电路图如下:

(3)灯丝电阻受温度的影响;
(4)不合理.

解析试题分析:(1)在串联电路中,用电器两端电压与其阻值成正比,已知灯泡大约阻值和两个滑动变阻器的最大阻值,根据电源电压一定得到灯泡两端电压的变化范围,据此判断滑动变阻器的规格.
(2)伏安法测灯泡电阻,电源、开关、灯泡、滑动变阻器、电流表串连接入电路,电压表与灯泡并联,据此画出实验电路图;根据实验电路图连接实物图,连线时要注意,电表正负接线柱不要接法,注意滑动变阻器的接法.
(3)当小灯泡中的电流值增大时,灯丝的温度会升高,其阻值增大.
(4)多次测量取平均值的目的是减小测量误差,能否取平均值作为测量的最终结果,需要根据测量数值的差异是否是由于存在误差造成的.
(1)假设选择A滑动变阻器与灯泡串联,
当滑动变阻器接入电路阻值最大时为10Ω,
=
==
∴灯泡两端的最小电压为U最小=U=×6V=2V,
无法测量两端电压低于2V时灯泡的电阻;
假设选择B滑动变阻器与灯泡串联,
当滑动变阻器接入电路阻值最大时为20Ω,
=
==
∴灯泡两端的最小电压为U最小=U=×6V=1.2V,
可以测量两端电压低于2V时灯泡的电阻.
因此选择B滑动变阻器.
(2)伏安法测小灯泡电阻的实验电路图如下:
(3)小灯泡的电阻值存在明显差异是因为灯丝电阻受温度的影响.
(4)不合理,因为灯丝电阻随着灯丝的温度变化而变化,不同电压时灯丝电阻不同不是由于误差造成的,计算电阻平均值无意义.
考点:伏安法测电阻的探究实验
点评:本题考查了滑动变阻器规格的选择、电路图的设计、电阻与温度的关系以及对实验数据的正确处理,难点是根据灯泡额定电压和电源电压确定滑动变阻器规格和对实验结果的正确处理.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(4分)实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω  2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图)。

(1) 你认为三种设计方案中不可行的是______  ,原因是:________________________。
(2) 在可行的方案中,你认为_______    组的设计方案可以让测量结果更准确。
理由是:_______________________________。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在“测定小灯泡的电阻”实验中,(1)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:①________________________________;②_________________________________。
(2)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数。接下来应进行的操作是(   )
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)右表中是按正确的操作测得的数据,某同学通过计算发现三次小灯泡的阻值不相等,其原因是____________________________。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在“用电压表和电流表测电阻”的实验中,提供的器材有:待测电阻R(阻值约为5Ω)、两节干电池、电压表(量程“0﹣﹣3V”、“0﹣﹣15V”)、电流表(“0﹣﹣0.6A”、“0﹣﹣3A”)、滑动变阻器、开关、导线若干.

(1)电压表的量程应选      V.
(2)小兰同学按如图1所示的电路图连接好电路后,闭合开关,发现电压表的指针偏转角度很大,接近量程,而电流表的指针偏转角度很小,不到量程的1/5.小兰检查电路后发现自己连接电路时出现了两个问题:一是把滑动变阻器的滑片放在了   (a或b)位置,二是      (电压表、电流表)的量程选择不当.
(3)小勇同学自己连接好电路后通过实验得到多组数据,并作出如图2所示的U﹣I图象,则小勇同学把电压表并联在了            (电阻R或滑动变阻器)的两端.根据U﹣I图象,可求得待测电阻R=   Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

用“伏安法”测电阻,小华实验时的电路如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.
(2)正确连接电路后。闭合开关前滑片p应置于滑动变阻器的   端(选填“左”或“右”).
(3)测量时,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,则I=      A,根据实验数据可得Rx=     Ω.

(4)如果身边只有一只电流表或电压表,利用一已知阻值为R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻Rx.请仿照表中示例,设计测量Rx阻值的其他方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明未完成连接的实验电路.

(1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接.
(2)小明将电路连接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使小灯泡刚好正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,电流表的读数是    A,小灯泡的阻值是    Ω(小数点后保留一位);
(3)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值    (选填“变化”或“不变”);
(4)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式.实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
C.                                            
表达式:Rx=        (用已知和测量的物理量的符号表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为粗略测定一个滑动变阻器的最大电阻R,小明按图正确连成电路,其中电源电压大于6V,电压表仅有0~3V量程可用,灯泡L的额定电压是3V,电阻是R0(阻值不变)。

实验步骤:
(1)使滑片P处于阻值最大的位置,闭合开关S,电压表示数为U1
(2)调节滑动变阻器的滑片P至中间位置,电压表示数为U2,此时滑动变阻器连入电路中的电阻为R’。由导体电阻与_______的关系可知R’=0.5R,则R=___________(用相应字母表示)。假如滑动变阻器的阻值太大,电压表示数会_____,导致误差太大,这种情况下,只需要再增加_____________(限一种器材),仍可粗略测定滑动变阻器的最大电阻R。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为探究导体中的电流与电阻的关系,实验室提供的器材有:电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、五个定值电阻(阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω)、滑动变阻器(1A 20Ω)、开关、导线若干.

(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整.
(2)电路连接后,小华将滑动变阻器的触头移至最左端,闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程,电流表示数不为零,则他接下来应进行的操作中,最合理的是    

A.立即将滑动变阻器的触头移至最右端
B.断开开关,将电压表接入电路的量程改为15V
C.断开开关,检查定值电阻是否发生断路
D.断开开关,检查滑动变阻器是否发生短路
(3)排除故障后正确操作,当定值电阻阻值为6Ω时,电压表的示数如图乙所示,其值为     V.若将定值电阻阻值换为8Ω时,则应将滑动变阻器的触头向  移动,才能完成第二组数据的测量.
(4)测量第三组数据时,小华想换用阻值为20Ω的定值电阻,你认为可行吗?   . 若想完成接下来的实验,还可换用阻值为   的定值电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

下列情况容易发生触电事故的是(  )

A.火线断路 
B.与用电器金属外壳接触 
C.使用大功率家用电器 
D.发现高压输电线掉落地面时,快步赶去用木棍挑开

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同步练习册答案