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    8．如图A，当蜡烛向右移动时，要使光屏上成像，则光屏向右（左、右）移，并且光屏上的像是渐渐增大（增大、减小）；如图B，当蜡烛向左移动时，要使光屏上成像，则光屏向左（左、右）移，并且光屏上的像是渐渐减小（增大、减小）．

    分析 凸透镜成实像时，遵循物近像远像变大的特点，故据此分析即可判断．

    解答 解：如图A，当蜡烛向右移动时，即物距变小，此时像距也应该变小，要使光屏上成像，则光屏向右移动，并且光屏上的像是渐渐增大；如图B，当蜡烛向左移动时，此时的物距变大，所以要使光屏上成像，像距变小，即光屏向左移，并且光屏上的像是渐渐减小．
    故答案为：右；增大；左；减小．

    点评 知道物距、像距和像的变化规律是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．细绳一端固定在天花板上，另一端栓一质量为m的小球，如图所示，使小球在竖直平面内摆动，经过一段时间后，小球停止摆动，下列说法中正确的是（　　）
    A．小球机械能守恒
    B．小球能量正在消失
    C．小球摆动过程中，只有动能和重力势能在相互转化
    D．总能量守恒，但小球的机械能减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．八二班同学将蜡烛、凸透镜和光屏从左向右依次放在光具座上准备做“探究凸透镜成像 规律”的实验：

    （1）为了粗测该凸透镜的焦距，上午第二课下课后，小明将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是凸透镜没有正对太阳光；
    （2）改正错误并测出焦距后，小明点燃蜡烛，光屏上出现如图甲所示的情形，则应将透镜向下（上/下）调整，目的是使像能够成在光屏中央；
    （3）在烛焰、透镜、光屏三者中心在同一高度的情况下：若固定光屏与透镜，无论怎样移动蜡烛，屏上都不出现清晰像，原因可能是物距在一倍焦距以内；若固定蜡烛与光屏，无论怎样移动透镜，屏上都不出现清晰像，原因可能是像距在一倍焦距以内；
    （4）在实验时，小明调皮地用焦距为10cm的凸透镜直接观察本组小红的眼睛，看到小红的眼睛如图乙所示，看到图A的情形，物距应该满足的条件是B，看到图B的情形，物距应该满足的条件是A．
    A．小于10cm                            B．大于10cm且小于20cm
    C．等于20cm                            D．大于20cm
    （5）另一组小王同学将他们的凸透镜放在了小明这一组的蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小明发现光屏上的像变模糊了．为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小明应将光屏向左（左/右）移动．小明告诉惊讶的小王，其实这是某种视力缺陷矫正的一种方法，如图丙四个选项中，能正确表示这种视力缺陷成像和矫正情况的是A．   
     A．①③B．①④C．②③D．②④
    （6）小华在老师的指导和帮助下用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如图丁所示．同学们对小华使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．完成下列单位换算：
    （1）1.8×10-6m=1.8×10-4cm=1.8μm；
    （2）108km/h=30m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图．

    实验次数电阻R/欧电流I/A
    121.2
    240.6
    360.4
    （1）实验时，将定值电阻R由2?换成4?，滑动变阻器R′的滑片P应向右（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻R两端的电压保持不变．
    （2）分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在2.4 伏．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
    （1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）．
    （2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数变大．
    （3）实验数据记录如下：
    表1       U=3V
    实验次序R/ΩI/A
    150.6
    2100.3
    3200.15
    表2    R=20Ω
    实验次序U/VI/A
    120.1
    240.2
    360.3
    ①分析表1数据，可以得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
    ②分析表2数据，可以得出的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
    （4）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（电压表示数）不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明和小红分别做探究“凸透镜成像规律”实验．
    （1）小明发现：光具座上标尺的刻度范围是“0--90cm”而实验桌上却有两个凸透镜，规格如下表所示，小明面临问题是：为了研究凸透镜的成像规律，选用哪个透镜较好？你认为，应该选用的透镜是乙（选填“甲”或“乙”）．
    序号直径焦距
    甲5cm30cm
    乙4cm10cm
    （2）小明将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放，点燃蜡烛后，发现无论如何移动光屏总找不到像，其原因可能是：蜡烛可能处于1倍焦距以内．（写出一种即可）
    （3）调整好后，如图所示，蜡烛的烛焰在光屏上成一个清晰的像．这个像是倒立缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动凸透镜，要使光屏上再次出现一个清晰的像，则应向左（选填“左’’或“右”）移动凸透镜．
    （4）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将凸透镜和光屏同时向下移动．
    （5）此时，若有一只小苍蝇落到凸透镜上，则屏上C．
    A．像变小     B．出现苍蝇的像     C．像变暗    D．出现光斑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图甲所示．
     （1）应该选用的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C．
    A．更换小灯泡　　　　　　     B．检查电路是否断路
    C．向左移动滑动变阻器滑片　  D．向右移动滑动变阻器滑片
    （3）小明同学实验时，所用的电压表量程是0～3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为2.3V．
    （4）如图乙是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变大．
    （5）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是灯泡断路，此时电压表的示数是6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于安全用电，下列说法正确的是（　　）
    A．家庭电路中的空气开关跳闸了，一定是发生了短路
    B．控制灯泡的开关应接在火线上
    C．家用电器失火时，先灭火，后切断电源
    D．保险盒内熔丝熔断，可用铜线替代

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