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10.有一卷实心铜导线,需要测量它的长度,但是不能把导线全部拉开;更不能把导线截断.请你设计一个测量方案(提出所需器材,说明测量步骤,给出计算方法).

分析 可以测出铜导线的质量,由密度公式的变形公式求出铜导线的体积,测出铜导线的直径,然后根据体积公式求出铜导线的长度.

解答 解:
(1)所需器材:铜导线的直径很细,要测量铜导线铅的直径需要借助于铅笔和刻度尺,需要能够测量铜导线的秤;
(2)测量步骤:
①拉出一段导线,在铅笔上绕n圈,测出总长度l,铜导线直径d=$\frac{l}{n}$,铜导线的横截面积:S=πr2=π($\frac{d}{2}$)2=π($\frac{\frac{l}{n}}{2}$)2=$\frac{π{l}^{2}}{4{n}^{2}}$;
②用秤称出导线的总质量m,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,铜导线的体积:V=$\frac{m}{ρ}$,
③由V=Sh可得,这卷铜导体线的长度:L=$\frac{V}{S}$=$\frac{\frac{m}{ρ}}{\frac{π{l}^{2}}{4{n}^{2}}}$=$\frac{4m{n}^{2}}{πρ{l}^{2}}$.

点评 本题考查了设计实验求出导线的长度,理解实验原理是正确设计实验的前提与关键,要掌握测导线直径的方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列数据最接近实际的是(  )
A.一百元人民币的长度约为15cmB.人的正常体温约为36℃
C.人正常步行速度约8km/hD.一瓶500ml矿泉水重约为50N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,滑轮在生活中的应用实例是(  )
A.
蜡烛跷跷板
B.
自行车链轮
C.
汽车方向盘
D.
盘山公路

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究.
(1)①小华将滑块放木板上,通过细线和固定的测力计相连,如图甲.水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F和F,若F>F,则木板的左侧更粗糙,实验时不需要(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板.
②小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向左运动,则木板左侧更粗糙.
(2)小明用图乙实验装置,进行如下操作:
A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触.
B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板.
C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义.
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是不能确定滑块经过中线MN时的速度相同.
②简述改进方法:将弹簧的一端固定在中线MN上,另一端分别与同一滑块接触,移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块不滑离木板,分别测出滑块滑行的距离x1和x2
(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板,测出滑块运动的速度,作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙,则图线b(选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是b图线物块的速度变化快.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.(1)图1所示,一个重30N的铁球沿斜面滚下,请画出铁球所受重力的示意图.
(2)图2所示,一小车受到75牛水平向左的拉力,作用点在A点,请画出该拉力的示意图.
(3)图3所示,一物体正以某一初速度沿着粗糙的斜面向上运动,请作出该物体所受的摩擦力及物体对斜面压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示是探究电磁感应现象的装置.

实验
序号
磁场
方向
导体切割磁
感线方向
灵敏电流计指
针偏转方向
向下向右向左
向上向右向右
向下向左向右
向上向左向左
(1)闭合开关.让导体AB沿水平方向左右运动.观察到灵敏电流计的指针偏转;若让导体AB由图1所示位置沿竖直方向上下运动.则灵敏电流计的指针不偏转 (选填“偏转”或”不偏转”).
(2)利用此装置.探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系,观察到的实验现象记录如下:
在上述四次实验中.比较①和②(或③和④)两次实验,可知感应电流方向与磁场方向有关;比较①和④(或②和③)两次实验,可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变.
(3)在探究中还发观.导体AB水平同左(或向右)缓慢运动时.灵敏电流汁的指针偏转角度较小;导体AB水平向左(或向右)快速运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较大.说明感应电流的大小与切割磁感线的速度有关.
(4)有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关.请写出简要做法:①让导体AB在磁场中以一定的水平速度做切割磁感线的运动,观察灵敏电流计指针的偏转角度;②改变磁场的强弱,让导体AB在磁场中以相同的水平速度做切割磁感线的运动,观察灵敏电流计指针的偏转角度;如何判断:若两次灵敏电流计指针的偏转角度不同,则说明感应电流的大小与磁场强弱有
关;若两次灵敏电流计指针的偏转角度相同,则说明感应电流的大小与磁场强
弱无关.
(5)如图所示是实验室用到的手摇发电机模型,将小电灯换成灵敏电流汁.慢慢摇动手柄,观察到灵敏电流计的指针左右摆动(选填“左右摆动”或“向一侧摆动”).这表明该发电机模型发出的电是交流电(选填“交流电”或“直流电”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示,在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中,
(1)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃口的塞子是运动(运动/静止)的.
(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm所用的时间为7s,则在这个过程中气泡的平均速度为0.08 m/s.
(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较慢(快/慢).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.高压锅是生活中一种密闭的加热容器.锅盖中央有一出气孔,孔上盖有限压阀,当锅内气压达到限定值时,限压阀被锅内顶起放出部分气体,实现了对锅内气体压强的控制.如图所示,某高压锅锅体的内底面积为S,侧壁竖直,出气孔横截面积为S0,限压阀质量为m0,限压锅顶部面积为St(已知大气压强p0
(1)写出液体沸点与气压的关系;
(2)求使用高压锅时锅内气体的最大压强;
(3)为保证使用安全,不可随意增加限压锅质量.如果限压阀的质量增加m,请计算锅体与锅盖咬合处锅体对锅盖的最大作用力增大多少.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小明按照课本中“综合实践活动”的要求制作简易密度计.
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝作为配重为了降低吸管的重心,从而让它能够竖直的漂浮在液面上.小明制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时,浮力等于重力(大于/小于/等于).
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h.用ρ、ρ分别表示液体和水的密度,则ρ大于ρ(大于/小于/等于),h与ρ、ρ及H的关系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$.
(3)小明做了五次实验,获得的数据如下:
实验次数12345
液体密度ρ/(g/cm30.80.91.01.11.2
浸入的深度h/(cm)6.35.654.54.2
小明根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线(单位g/cm3).结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的下方(上/下)方,相邻刻线的间距不均匀(均匀环均匀).
(4)通过比较实验2和3,不可以 (“可以”/“不可以”)研究浮力大小与液体密度的关系,原因是没用控制排开液体的体积相同.
(5)制作完毕后,小明发现1.1和1.2两刻度线的距离较小,请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些,使测量结果更精确.方法:用更细的吸管.

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