Question

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）下表是该组同学所做实验的记录：

电磁铁（线圈）	50匝			100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的最多数目/枚	5	8	10	7	11	14

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，______；
②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的结论是：______；
（2）小明把电磁铁的铁芯取出后，发现它不能再吸引铁钉．要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱，小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针，方法是：断开开关，将滑动变阻器的滑片停在不同的位置，______；
（3）写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例：______．

Answer 1

解：（1）①比较实验中的1、2、3（或4、5、6）可以看出，在线圈的匝数相同时，电流从0.8A增加到1.5A时，吸引铁钉的个数由5枚增大到10枚，说明在线圈的匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6）可以得出通过电磁铁的电流都为0.8A时，线圈匝数50匝的吸引5枚铁钉，线圈匝数为100匝的吸引铁钉7枚，说明在通过电磁铁的电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强．
（2）通电螺线管的磁性强弱不能直接用眼睛观察，可以在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针，接通电路，将滑动变阻器的滑片停在不同的位置，通过观察小磁针在磁场中转动的快慢来反映通电螺线管磁性的强弱，这种方法是转换法．
（3）电磁铁在生活中的应用有：电磁继电器、电铃、电话、喇叭等．
故答案为：（1）①通过的电流越大，电磁铁的磁性越强；②通过电磁铁的电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；（2）闭合开关，观察小磁针转动的快慢；（3）电磁继电器（或电铃、喇叭、电话、自动化控制等）．
分析：（1）从实验数据中可以获取信息，比较1、2、3（或4、5、6）以及1和4（或2和5或3和6），这几组实验数据中找出控制的量和改变的量，再通过吸引铁钉的数量得出影响电磁铁磁性的因素，从而得出结论；
（2）电磁铁的磁性强弱通过放在磁场中的小磁针转动的快慢来反映，这种方法是转换法．
（3）电磁铁在生活中的应用有：电磁继电器、电铃、电话、喇叭等．
点评：此题主要探究了影响电磁铁磁性强弱的因素．在探究的过程中使得学生领悟了控制变量法和转换法，培养了学生利用实验数据获取信息的能力．