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    在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是


    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：

    (1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图．

    (2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．        ．b．        ．

    (3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

    根据表中数据得到的结论是                                    ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为        Ω．

    (4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，               ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．

    (5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是        ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是        (选填“A”或“B”)．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图6所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(     )

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了（如图18）实验探究.

    （1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表明声音是通过         传播的。

    （2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，图18（甲）位置，恰好听不见表声。

    （3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，图18（乙）所示，则∠AOB是该光路的        角．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音          （填“能”或“不能”）像光一样反射。

    （4）用海绵板代替平面镜听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力          （填“强”或“弱”）于玻璃板。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手

    A．不能传播声音                      B．吸收了声波

    C．把声音反射回去了                D．使鼓面停止了振动

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下面四幅图，能正确表示渔民在岸边看到水中的鱼的光路图是

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     “水涨船高”这句成语中，船高是指船升高了，这一运动是以          为参照物。若以        为参照物，则船是静止的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于声现象，下列说法中正确的是

    A．声音在真空中传播的速度为3×108m/s

    B．学校附近禁止鸣笛是为了在传播路径上减弱噪声

    C．课堂上能听到老师讲课的声音，说明空气能够传播声音

    D．先后用不同的力敲击同一音叉，音叉发声的音调不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列关于内能的说法中正确的是   

        A．冰熔化过程中内能增加   

    B．物体内能的多少叫做热量

        C．高温物体一定比低温物体的内能大

        D．一切物体不论温度高低都具有内能

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