【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力 ______ .
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ______ ,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到结论是: ______ .
(4)在一次实验中,小明发现两侧拉线都斜向上,两侧拉力不在同一直线上,卡片也能平衡,其原因是_______________,要想得到正确的结论,最简单的方法是_______________。
【答案】 相等 转动一定角度(旋转也可) 必须要作用在同一个物体上的两个力才可能平衡 卡片有重力 增加两侧钩码的个数(换用更轻的卡片也可)
【解析】因为绳子对卡片的拉力等于钩码的重力,所以当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力相等。
为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片转动一定角度,释放时观察其是否保持平衡。
在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到结论是:必须要作用在同一个物体上的两个力才可能平衡。
在一次实验中,小明发现两侧拉线都斜向上,两侧拉力不在同一直线上,卡片也能平衡,其原因是卡片有重力。
要想得到正确的结论,减小卡片重力对实验的影响,换用更轻的卡片进行实验。
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【题目】为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲丶乙所示的实验装置来进行实验.
(1)图甲研究的是动能的大小与物体______的关系.让小球在同一光滑面的同一位置处由静止自由释放是为了让小球达到水平面时_____相同.
(2)图乙研究的是动能的大小物体的______________关系.
(3)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择______________两个序号的实验进行比较
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择______________两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的实验数据可知:______________对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.
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【题目】在敲响大古钟时,同学们发现,停止撞击大钟,大钟仍“余音未止”,其主要原因是( )
A. 大钟的回声 B. 钟已停止振动,空气还在振动
C. 大钟还在振动 D. 人的听觉发生延长
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【题目】在进行百米赛跑时观众认定跑在前面的人运动得快。他采用的的方法是_______________;而裁判员则认定到达终点计时少的人运动得快,他采用的的方法是_____________________。
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【题目】关于公式ρ=m/V,下列说法中正确的是: ( )
A.对于不同的物质,m越大,ρ越大
B.对于同一物质,ρ与V成反比
C.同一种物质,ρ与m成正比
D.同一种物质,m与V成正比
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【题目】如图是歼-15舰载机正在“辽宁号”航母上进行阻拦着舰实验时的情景:一架歼-15战机呼啸而落,精确钩住阻拦索,最终停在航母的飞行甲板上,航母上的阻拦索由铜锁制成,它使飞机在100m内停下来.下列有关舰载机着舰过程的各种说法中,不正确的是( )
A.以舰载机为参照物,航母是运动的
B.舰载机受阻拦索作用,其动能逐渐变小
C.由于惯性,舰载机虽受阻拦索作用,但仍要滑行一段距离
D.舰载机速度减小,是因为阻拦索对飞机的作用力大于飞机对阻拦索的作用力
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【题目】探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.
(1)甲、乙、丙实验中,根据________来比较压力的作用效果.
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是________
(3)由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例________.
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙________p丁(选填“>”“<“或“=”)(5)小明将一支一头尖一头平的长铅笔分别采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来研究“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,小明的正确操作应该是_____(选填“甲”、“乙”或“都可以”),你选择的理由是___________________.
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【题目】在晴朗干燥的冬日里,如果用塑料梳子梳干燥的头发,会发现头发越梳越蓬松,其主要原因是头发和梳子摩擦后,头发带_____电荷相互排斥.(选填“同种”或“异种”)
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