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    图6是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是：（    ）

    A． 1 cm、5.50 cm    B． 1 cm、8.30 cm

    C． 1 mm、8.30 cm   D． 1 mm、2.80 cm

    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?增城市一模）（1）在“观察水沸腾”实验中：小明通过实验得出了下表所示的数据
    时间
    （min）    		 … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    温度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98 …
    你认为小明在实验时有没有将水加热至沸腾？
    已经加热至沸腾
    已经加热至沸腾
    你的理由是
    水不断吸热，温度达到98℃后温度保持不变
    水不断吸热，温度达到98℃后温度保持不变
    ．
    （2）如图甲所示 是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置．
    ①小明用铅笔描出了蜡烛A和它的像B的位置，如图乙所示．他先用刻度尺测出了蜡烛A到玻璃板的距离OM的长度，接着测像B离玻璃板的距离时，则像B到玻璃板的距离应为
    3.60
    3.60
    cm．
    ②小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，下列哪个现象能说明像的大小不变：
    C
    C

    A 像B比蜡烛A小了
    B 像B到玻璃板的距离与蜡烛A到玻璃板的距离依然相等
    C 像B与另外一支和A等大的蜡烛依然能重合
    D 像B也逐渐远离玻璃板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    A、小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．

                图1                                       图2
    （1）如图1所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个
    最小最亮的
    最小最亮的
    光斑，测得凸透镜的焦距是
    10
    10
     cm．
    （2）实验中，小明无论怎样移动光屏，都不能在光屏得到像原因可能是
    物体在凸透镜的一倍焦距以内
    物体在凸透镜的一倍焦距以内
    ．
    （3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向_
    上
    上
    移动．
    B、在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图2所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处．
    （1）将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向
    左
    左
    （填“左”或“右”）移动．
    （2）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像．记录的数据如下表．
    次数 1 2 3 4 5 6
    物距（cm） 40 35 30 25 20 15
    像距（cm） 13.5 14 15 16.7 20 30
    ①在1-4次实验中，所成的像为倒立、
    缩小
    缩小
    的实像．
    ②第6‘次的像比第5次的
    大
    大
     （填“大”或“小”）．
    （3）将蜡烛放在C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向
    左
    左
    （填“左”或“右”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
    （1）将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上，调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道（视为水平直线）
    垂直
    垂直
    ．
    （2）点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，这样做可使实验中的像都能成在
    光屏中心
    光屏中心
    ．（设实验中烛焰中心高度不变）
    （3）小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个
    最小、最亮
    最小、最亮
     的光斑，测得凸透镜的焦距是
    10
    10
     cm．
    （4）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是
    物距小于焦距，像是虚像
    物距小于焦距，像是虚像
    ．
    （5）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验．与一次和二次实验相比较，三次实验的好处是：
    使结论具有普遍性
    使结论具有普遍性
    ．
    （6）实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向
    下
    下
    调．调好后，烛焰中心在凸透镜
    主光轴的下方
    主光轴的下方
    （选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图一所示，小明用刻度尺测物体的长度，他所用的刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，物体的长度是
    1.30
    1.30
    cm．如图二所示，弹簧秤的分度值是
    0.2
    0.2
    N，示数是
    4.6
    4.6
     N．

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