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1.在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验
序号
钩码
重/N
动滑轮
重/N
拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动
的距离/m
有用功/J总功
/J
机械效率
/%
40.52.30.20.40.80.9287.0
40.92.50.20.40.81.080.0
60.53.30.20.41.21.32a
(1)完成表格中第3次数据(a)处的计算,填在下面的横线上:(a)=90.9%.
(2)比较①②两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关.
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较①③两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是错误的 (选填“正确”或“错误”).
(4)若用一动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物重为G,动滑轮重为G,此装置机械效率为η,不计绳重及摩擦,下列表达式能表示绳子拉力的大小有AD.
A、$\frac{{G}_{物}}{2η}$         B、$\frac{{G}_{物}+η{G}_{动}}{η}$            C、$\frac{{G}_{动}}{2η}$         D、$\frac{{G}_{动}}{2(1-η)}$.

分析 (1)根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$计算第3次的机械效率;
(2)研究动滑轮机械效率与动滑轮自身重力是否有关时,应控制提升钩码的重力相同,改变动滑轮重力;
(3)同一个机械,额外功基本上不变,当提升的物体重力变化时,有用功在总功中占得比值就变化,机械效率也就变化;
(4)①动滑轮绳子的有效股数为2,不计绳重和摩擦时,根据F=$\frac{1}{n}$(G+G)求出工人所用的拉力;
②根据W=Gh表示出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$表示出总功,根据s=nh表示出绳端移动的距离,利用W=Fs求出工人所用的拉力;
③额外功为克服动滑轮重力做的功,W=(1-η)W和W=Fs=Fnh表示出拉力的大小.

解答 解:
(1)第3次数据中的机械效率为:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{1.2J}{1.32J}$×100%≈90.9%;
(2)①②两次实验中,钩码的重力相同,动滑轮的重力不同,机械效率也不同,因此探究的是机械效率与动滑轮自重的关系;
(3)比较①③,同一个机械,动滑轮重力不变,提升的物体重力不同时,机械效率也不同,提的物体越重,机械效率越大,可知小明的观点是错误的;
(4)①由图可知,动滑轮上绳子的段数为n=2,
不计绳重和摩擦时,工人所用的拉力:
F=$\frac{1}{n}$(G+G)=$\frac{1}{2}$(G+G);
②拉力做的有用功:W=Gh,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$可得,拉力所做的总功:
W=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{{G}_{物}h}{η}$,
由W=Fs=Fnh可得,工人所用的拉力:
F=$\frac{{G}_{物}}{nη}$=$\frac{{G}_{物}}{2η}$;
③由W=Gh=(1-η)W=(1-η)Fs=(1-η)Fnh可得,工人所用的拉力:
F=$\frac{{G}_{动}}{n(1-η)}$=$\frac{{G}_{动}}{2(1-η)}$,故AD正确.
故答案为:(1)90.9%;(2)①②;(3)错误;(4)AD.

点评 (1)滑轮组的机械效率与提升物体的重力、动滑轮重力、绳子段数及摩擦有关;
(2)本题考查了滑轮组拉力的计算,明确有用功和总功、额外功之间的关系是解题的关键.

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(1)克服钢材所受重力所做的功是有用功(选填″有用功″″额外功″或″总功″),其大小为多少焦;
(2)电动机吊起钢材过程中,拉力做功的大小及其功率;
(3)该装置吊起这批钢材时的机械效率;
(4)动滑轮所受重力.

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(2)闭合开关后,发现小灯泡不亮,小芳立刻要求老师更换小灯泡,老师根据电压表和电流表均有较小示数(填写电表指针偏转情况)得出结论:电路连接正确,不用更换小灯泡即可实验.
(3)通过正确的操作,测得的数据记录在如表的表格中:
实验次数123
电压U/V2.02.52.8
电流I/A0.200.240.25
电阻R/
电阻的平均值/Ω
设计的表格中有一处不妥之处,请指出不妥之处及其原因:“电阻的平均值”一栏设置错误,因为灯泡的电阻与温度有关,所以不同电压下灯泡的电阻不同,表格中求电阻的平均值无意义.
(4 )测得小灯泡正常发光时的电阻值为10.4Ω(保留一位小数).

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A.B.C.D.

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