实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | 1.2 | 1.32 | a |
分析 (1)根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$计算第3次的机械效率;
(2)研究动滑轮机械效率与动滑轮自身重力是否有关时,应控制提升钩码的重力相同,改变动滑轮重力;
(3)同一个机械,额外功基本上不变,当提升的物体重力变化时,有用功在总功中占得比值就变化,机械效率也就变化;
(4)①动滑轮绳子的有效股数为2,不计绳重和摩擦时,根据F=$\frac{1}{n}$(G+G动)求出工人所用的拉力;
②根据W=Gh表示出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$表示出总功,根据s=nh表示出绳端移动的距离,利用W=Fs求出工人所用的拉力;
③额外功为克服动滑轮重力做的功,W额=(1-η)W总和W=Fs=Fnh表示出拉力的大小.
解答 解:
(1)第3次数据中的机械效率为:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{1.2J}{1.32J}$×100%≈90.9%;
(2)①②两次实验中,钩码的重力相同,动滑轮的重力不同,机械效率也不同,因此探究的是机械效率与动滑轮自重的关系;
(3)比较①③,同一个机械,动滑轮重力不变,提升的物体重力不同时,机械效率也不同,提的物体越重,机械效率越大,可知小明的观点是错误的;
(4)①由图可知,动滑轮上绳子的段数为n=2,
不计绳重和摩擦时,工人所用的拉力:
F=$\frac{1}{n}$(G+G动)=$\frac{1}{2}$(G物+G动);
②拉力做的有用功:W有=G物h,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$可得,拉力所做的总功:
W总=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{{G}_{物}h}{η}$,
由W=Fs=Fnh可得,工人所用的拉力:
F=$\frac{{G}_{物}}{nη}$=$\frac{{G}_{物}}{2η}$;
③由W额=G动h=(1-η)W总=(1-η)Fs=(1-η)Fnh可得,工人所用的拉力:
F=$\frac{{G}_{动}}{n(1-η)}$=$\frac{{G}_{动}}{2(1-η)}$,故AD正确.
故答案为:(1)90.9%;(2)①②;(3)错误;(4)AD.
点评 (1)滑轮组的机械效率与提升物体的重力、动滑轮重力、绳子段数及摩擦有关;
(2)本题考查了滑轮组拉力的计算,明确有用功和总功、额外功之间的关系是解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.25 |
电阻R/ | |||
电阻的平均值/Ω |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲液体的比热容大 | |
B. | 乙液体的比热容大 | |
C. | 甲、乙两种液体的比热容相等 | |
D. | 因为初温不同,无法通过这个图象判断哪种液体的比热容大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只有一个物体时,也会产生力 | |
B. | 只有弹簧产生的力才叫弹力 | |
C. | 压力、支持力、拉力都属于弹力 | |
D. | 只要有力作用在物体上,物体就一定运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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