如图所示.杠杆OA在力Fl.F2的作用下处于静止.L2是F2的力臂.在图中画出Fl的力臂L1和力F2．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．

如图所示，杠杆OA在力F_l、F₂的作用下处于静止，L₂是F₂的力臂，在图中画出F_l的力臂L₁和力F₂．

分析力臂是支点到力的作用线的距离，作图时要把握住力和力臂的垂直关系．

解答解：
（1）作力F₁的延长线得到力F₁的作用线，过支点O作力F₁作用线的垂线段L₁，即为F_l的力臂L₁；
（2）过阻力臂L₂的右端，作垂直于L₂的直线，与杠杆OA的交点为力F₂的作用点，方向斜向右上方，如图所示：
．

点评本题考查了力和力臂的作法．当杠杆平衡时，动力和阻力对杠杆的影响是：使杠杆的运动趋势是相反的．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

8．

实验小组的同学用如图所示的装置来探究“近视眼的缺陷”．他们用蜡烛代表眼睛观察的物体，用凸透镜代表眼球的晶状体，用光屏代表视网膜．为判断近视眼不戴眼镜时物体成的像在视网膜前还是视网膜后，小明提出如下实验方案：先不给凸透镜戴眼镜，让烛焰在光屏上成像，然后给凸透镜戴上眼镜，移动光屏，再次让烛焰在光屏上成像，比较两次像距的大小．实验时，要注意调节烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在凸透镜的主光轴上，这样做的目的是烛焰的像成在光屏的中央．下表是小明通过实验测得的数据：

实验序号	物距u/cm	不戴眼镜的像距 v₁/cm	戴眼镜的像距v₂/cm	像的性质
1	45.0	12.5	13.8	倒立缩小
2	40.0	13.5	14.2	倒立缩小
3	30.0	15.0	16.0	倒立缩小
4	15.0	30.0	35.6	倒立放大

小组同学通过分析认为，第4次数据是无效的，原因是眼睛不可能成倒立放大的实像．分析表格中的数据，我们发现，v₁＜（＞/=/＜）v₂，所以近视眼镜的作用是使像远离（远离/靠近）晶状体．那么近视眼不戴眼镜时，物体通过晶状体所成的像落在视网膜的前（前/后）方．
小华进一步思考后提出另一实验方案：
先给凸透镜戴上眼镜，让烛焰在光屏上成像，然后取下眼镜，再让烛焰在光屏上成像，比较两次像距的大小．
你认为小华的实验方案可行（可行/不可行）．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

9．

如图所示，用手指支住尺子，当尺子静止时，手指支撑的位置正上方就是尺子的重心，从图中可以看出其位置在4.00cm处．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

6．篆刻社团的小柯，对篆刻印章的石头的密度进行测量，相关过程及数据如图，则石头的密度为3g/cm³，再将它浸没在烧杯中的水里，石头受到的浮力为0.2N．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

13．

如图电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，则（　　）

	A．	电流表A的示数将变大，电压表V₁和V₂的示数差值与电流表A示数的比值将不变
	B．	电流表A的示数将变大，电压表V₁和V₂的示数差值与电流表A示数的比值将变小
	C．	电流表A的示数将变小，电压表V₁和V₂的示数差值与电流表A示数的比值将不变
	D．	电流表A的示数将变小，电压表V₁和V₂的示数差值与电流表A示数的比值将变大

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

3．在“探究导体的电流跟电阻的关系“实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），两个滑动变阻器（规格是20Ω，1A），导线若干．

（1）请用笔画线表示导线，在图甲中将电路图连接完整．
（2）在连接电路时，要求先将开关断开，滑动变阻器处于阻值最大处的位置，实验时，先在ab间接接人10Ω电阻，移动滑P，使电压表示数为3V，并记录相应的电流值；再改接15Ω的电阻，此时滑片P应向c（选填“c“或“d”）端移动，这样才能使电阻两端的电压保持不变．
（3）本实验需在间先后接人上述四个定值电阻，完成整个实验，通过实验获得数据，得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：电压一定时，导体的电流与电阻成反比．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

10．