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    11．下列事例中，利用超声波获得信息的是（　　）
    A．超市收费用的条形码扫描机
    B．海洋探测船所用的声纳
    C．蝙蝠在黑暗处飞行而不会撞到石壁上
    D．超声波洁牙

    分析 （1）超声是指振动频率高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声，超声波既能传递信息，又能传递能量；
    （2）半导体可以做出许多电子元件，例如二极管、三极管等．二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性．

    解答 解：
    A、超市收银员使用的条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是半导体材料，不是利用超声波，故A不合题意；
    B、用声纳探测海深，利用了超声波传递信息，故B符合题意；
    C、蝙蝠利用声波导航，在黑暗处飞行而不会撞到石壁上，利用了超声波传递信息，故C符合题意；
    D、超声波洁牙，利用了超声波传递能量，故D不合题意；
    故选BC．

    点评 本题考查学生对超声特点的掌握情况，需要联系实例来解释其中的原理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小明用如图所示的滑轮组，将重为6N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（　　）
    A．小于3NB．等于3NC．大于3ND．等于2N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．下列常见物理现象各属于哪种物态变化：
    A．严冬玻璃窗上结有冰花凝华　　　 B．秋天早晨草叶上挂满露珠液化
    C．炎夏洒在地上的水很快就干汽化　　　 D．铸造车间里铁水铸成零件凝固
    E．冬天早晨看到草上的霜凝华　　　 F．烧开水时冒的“白气”液化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．某建筑工地使用如图所示装置搬运建筑材料．已知柴油机的效率是40%，柴油的热值是4×107J/kg，用此装置将一块重为3200N的建筑材料提升5m．历时4s，消耗的柴油为4g．
    （1）4g柴油完全燃烧放出多少热量？
    （2）整个装置的效率多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列关于声音的说法中，正确的是（　　）
    A．声音是空气中的传播速度比在液体中的大
    B．声音可以在固体、液体和气体中传播，也可以在真空中传播
    C．重大考试期间，学校要求周围噪声大的单位停工，这是在声源处减弱噪声
    D．从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生的

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．随着人们生活水平的提高．轿车已逐步进入我国普通百姓家中．已知某国产骄车以90km/h的速度匀速行驶时每行驶100km消耗8L汽油（1L=10-3m3）．
    （1）小汽车在高速行驶时对水平地面的压力减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）若该汽车以90km/h的速度匀速行驶25km，汽车的效率为31.25%．求汽车消耗多少升汽油及汽车的功率（汽油的热值为3.2×l07J/L）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．夜里，在海洋的同一条航线上，甲、乙两船分别以5米/秒和10米/秒的速度相向而行．当两船相隔一定距离时，两船上的驾驶员同时拉响了汽笛，驾驶员在听到对方的汽笛声后立刻开亮自己船上的探照灯．若两船驾驶员探照灯打开的时间正好相隔0.2秒．（已知空气中声音的传播速度为340米/秒），求：
    （1）拉响汽笛时两船之间相距多少米？
    （2）甲船亮灯时距离乙船多少米？
    （3）乙船亮灯时距离甲船多少米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．图中所示的为电磁选矿机的示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，当它工作时、铁砂将落入B箱，非铁物质落入A箱（填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示是某学习小组同学设计的研究“通电螺旋管磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验电路图．实验步骤如下：
    步骤一：实验时，用铁钉和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其他如图正确连接．步骤二：闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据．
    步骤三：断开开关，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁．闭合开关，再用电磁铁去吸引大头针，记录数据．
    （1）该学习小组同学分析后，发现步骤三中存在不足，还应补充的实验操作是没有控制电流大小一定．
    （2）以下是该实验的记录表：
    线圈的匝数（匝）电流（安）吸引大头针的数量
    2015
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    实验记录表中空白栏内应为吸引大头针的数量．
    （3）分析实验记录表中的数据，可得出的结论是：在电流大小和铁芯一定时，线圈匝数越多，磁性越强．
    （4）利用该实验装置，能否探究“通电螺旋管磁性强弱与电流大小是否有关？”若能，请说明实验设计；若不能，请说明理由控制线圈匝数一定，移动滑动变阻器，改变电路中电流的大小．

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