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9.如图所示,甲、乙两个滑轮组中,所有滑轮的质量都相同,在FA和FB的作用下,重物A、B分别以相同的速度匀速上升.已知FA:FB=3:2,不计绳重和摩擦.则下列说法正确的是(  )
A.两重物A、B所受的重力相等
B.在相同的时间内,拉力所做的额外功相同
C.拉力FA和FB做功的功率之比为3:2
D.甲滑轮组的机械效率大于乙滑轮组的机械效率

分析 (1)利用拉力关系,根据F=$\frac{1}{n}$(G+G)比较物重关系;
(2)不计绳重和摩擦,对动滑轮做功为额外功;
(3)利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv分析功率大小关系;
(4)利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$分析机械效率关系.

解答 解:由图可知:n=2,n=3,
A、由F=$\frac{1}{n}$(G+G)得,物体A重:GA=2FA-G=2×3-G=6-G,物体B重:GB=3FB-G=3×2-G=6-G;即GA=GB,故A正确;
B、动滑轮和重物A、B分别以相同的速度匀速上升,相同时间上升高度h相同,由W=Gh可知,拉力所做额外功相等,故B正确;
C、重物A、B上升速度为v,则拉力FA移动速度vFA=2v,拉力FB移动速度vFB=3v,
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv得,拉力FA和FB做功的功率之比:PA:PB=FAvFA:FBvFB=3×2v:2×3v=1:1,故C错误;
D、由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$得,甲滑轮组的机械效率与乙滑轮组机械效率之比:η:η=$\frac{{G}_{A}}{{n}_{甲}{F}_{甲}}$:$\frac{{G}_{B}}{{n}_{乙}{F}_{乙}}$=$\frac{G}{2×3}$:$\frac{G}{3×2}$=1:1,即:η,故D错误.
故选:AB

点评 本题考查了对s=nh、F=$\frac{1}{n}$(G+G)、和η=$\frac{G}{nF}$的运用,公式变形在解题过程中意义重大.

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18.一个木块漂浮在水中,有四分之一露出水面,则木块的密度是0.75×103kg/m3

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20.关于电磁现象,下列说法正确的是(  )
A.磁场是由磁感线组成的
B.利用撒在磁场周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向
C.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用
D.导体中的负电荷在做定向移动时不产生磁场

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17.推理是一种常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.在水平桌面上运动的小车,受到的阻力越小,运动距离越远,所以,如果小车不受阻力作用,它将一直运动下去
C.锌和铜都是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,所以铜也能与稀硫酸反应生成氢气
D.对物体做功,要对物体施加力,所以,物体受到了力,该力一定对物体做功

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4.下列数据最接近实际的是(  )
A.一个篮球的质量约为4kgB.乒乓球的高度约为50cm
C.人正常步行的速度约为1.1m/sD.人体感到适的室内温度约为37℃

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14.小明利用如图所示的实验的装置探究电与磁之间的关系,实验中观察得到的现象记录如下表.
 次数 1 2 3 4 5
开关断开  闭合 闭合 闭合 闭合
 磁场方向 上N下S 上N下S 上N下S 上S下N 上S下N
钢棒AB 左右运动 左右运动 上下运动左右运动  上下运动
 电流表指针 不偏转 偏转 不偏转偏转  不偏转
(1)实验中,通过观察演示电流表指针偏转判断电路中是否产生磁感应电流.
(2)比较实验1、2可知,导体中产生感应电流的一个条件是电路闭合.
(3)经过分析还可以得出,产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体,在磁场中做切割磁感线运动.
(4)用这个实验原理可以制成发电机(选填“电机”或“”发电).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示的实验装置中,下列说法正确的是(  )
A.甲图是用来探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
B.发电机是利用乙图原理制成的
C.磁悬浮列车是根据丙图原理工作的
D.丁图所示的动圆式话筒是利用电磁感应现象工作的

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18.如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图

(1)在B、C、D的过程中,是物块缓慢浸入水中的过程,记下弹簧测力计示数F和浸入深度h,画出如图2所示的图象,分析图象,可得关于浮力大小的初步结论:
①物块浸没前,浸在液体里的物体,排开液体的体积越大物块所受的浮力越大;
②物块浸没后,所受的浮力大小与浸没的深度无关
(2)检验阿基米德原理:
①由图1中的步骤B和步骤D,可测出物块受到的浮力大小为1.2N
②由图1中的步骤A和步骤E,可测出物块排开水的重力为1.2N
③分析①、②可得浮力的大小等于物体排开液体的重力.

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19.游泳运动员向后划水而人就前进,是因为水给人一个向前的动力,这说明力的作用是相互的,请你再举一例说明:手拍桌子,手给桌子一个力的作用,同时手感到疼,这是因为手也受到桌子的作用力,这说明力的作用是相互的.

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