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26、(1)如图所示,甲温度计的示数为
-6.2
℃;乙温度计的示数为
38.8
℃.

(2)现有-80℃至50℃的A号酒精温度计和-10℃至110℃的B号水银温度计两种.做“研究水的沸腾”实验时,应选择
B
号温度计.
(3)在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到75℃时,小刚开始计时,每隔1min记录一次水的温度.在实验中记录了下列的数据,
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 75 79 85 91 96 100 100 100 100
从数据可知,水的沸点是
100℃
.如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min,则水的温度是
100
℃.
(4)请根据表中数据在图中画出水沸腾的图象.
分析:(1)温度计读数时,要先看分度值,再看零刻线,即是零下还是零上;最后再读数.
(2)温度计时根据液体热胀冷缩的性质制成的,液体在沸腾时,温度不变,所以在选择温度计时,温度计内的液体沸点不能低于水的沸点.
(3)根据液体沸腾时的特点:不断吸热,但是温度保持不变来解答即可.
(4)根据表格数据来描点,然后连线即可.
解答:解:(1)在甲中,分度值为0.1℃,而且越往下示数越大,故是该温度零下;故示数为-6.2℃;
乙图中,分度值为0.1℃,而且越往下示数越大,即该温度是零上;故示数为38.8℃.
(2)A号酒精温度计所能测量的最高温度都低于水的沸点,所以不能用.
而B号水银温度计所能测量的最高温度是110℃,高于水的沸点,所以能用水银温度计进行测量.
故应该选用B号温度计.
(3)从表格中数据可以看出,水在沸腾时,温度保持100℃不变,所以水的沸点是100℃.
水在沸腾时,虽然不断吸热,但是温度保持不变;故继续对水加热1min,则水的温度还是100℃.
(4)根据表格数据来描点,然后连线即可作图;
故答案为:
(1)-6.2℃;38.8℃;
(2)B;
(3)100;100;
(4)
点评:本题综合考查了温度计的读数、探究水沸腾的实验;同时考查了水的沸腾图象的画法.一定注意液体沸腾的特点:沸腾过程中吸热但温度不变.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量、初温也相同.
(1)现要比较不同燃料的热值是否相同,应选择
甲乙
甲乙
两图进行实验.
(2)实验中,除了题目中所给的条件外,你认为实验时还应注意什么?
燃料尽量充分燃烧
燃料尽量充分燃烧

(3)通过观察
温度示数高低
温度示数高低
,可以比较出热值的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计的玻璃泡接触容器底
温度计的玻璃泡接触容器底

②B图中读数的错误是
读数时,温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中,视线未与液柱的上表面相平
读数时,温度计的玻璃泡未继续留在被测液体中,视线未与液柱的上表面相平

③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.

(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
水过多
水过多
;②
水的初温较低
水的初温较低

(3)如图E中甲乙图中,图
所示是水沸腾时的情况.可以看到沸腾现象是在液体
内部
内部
表面
表面
同时发生.如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是:
水沸腾过程中吸热,但温度保持不变
水沸腾过程中吸热,但温度保持不变

此时水的沸点是
101℃
101℃

④水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:
水蒸气液化成小水滴
水蒸气液化成小水滴

水蒸气液化成小水滴
水蒸气液化成小水滴

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“观察水的沸腾”实验中:

(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部
温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部
;②B图中读数的错误是
俯视会使读数增大
俯视会使读数增大

③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.
(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
水的质量太大
水的质量太大
;②
水的初温度太低
水的初温度太低

(3)如图E中甲乙图中,图
所示是水沸腾时的情况.
(4)如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是:
水沸腾时吸热,温度保持不变
水沸腾时吸热,温度保持不变
.此时水的沸点是
98℃
98℃

(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:
水蒸气在上升过程中遇冷液化为小水滴悬浮于空气
水蒸气在上升过程中遇冷液化为小水滴悬浮于空气

(6)在实验室里,有三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:
把三个温度计同时放在一杯水里读数,如果三支温度计显示温度一致,说明温度计无偏差,否则,确有偏差
把三个温度计同时放在一杯水里读数,如果三支温度计显示温度一致,说明温度计无偏差,否则,确有偏差

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科目:初中物理 来源: 题型:

感知物体的冷热程度:
(1)如图,把两只手分别放入热水和冷水中.然后,先把左手放入温水中,感觉温水的冷热程度;再把右手放入温水中,感觉温水的冷热程度.先后两次对温水冷热程度的感觉是
右手感觉热些
右手感觉热些
(选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”).这一现象表明
只凭感觉判断温度是不可靠的
只凭感觉判断温度是不可靠的
(选填“‘物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”).为了准确知道物体的冷热程度,我们用温度计来测量物体的温度,其原理是
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩

(2)在测量液体温度的实验时,如图所示的四种方法中正确的是
D
D


(3)如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点:
量程不同和分度值不同
量程不同和分度值不同

体温计读数时可脱离被测物体,而温度计在读数时不能脱离被测物体
体温计读数时可脱离被测物体,而温度计在读数时不能脱离被测物体

体温计有一个细小的缩口而温度计没有
体温计有一个细小的缩口而温度计没有

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图所示的甲、乙两个实验装置探究“电流热效应”.A、B两瓶中装有质量与初温相同的煤油,插入温度计用来显示煤油的温度.A瓶中铜丝的电阻比B瓶中镍铬合金丝的小.

(1)这两个方案是通过观察
温度计示数的变化
温度计示数的变化
知道电流通过导体产生热量的多少.
(2)甲方案中:保持变阻器的滑片在某一位置,通电一定时间后,观察到的现象是
B
B
烧瓶中温度计示数的变化较大(选填A或B);
(3)在乙装置中,A、B两个烧瓶中的电阻丝是
并联
并联
连接的(填“串联”或“并联”);通电一段时间后,观察到的现象:
A
A
烧瓶中温度计示数的变化较大(填A或B)

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