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    如图所示，把电磁铁连入你设计的电路中（在方框中完成），要求：
    ①电路能改变电磁铁磁性的强弱；
    ②使小磁针静止时如图所示．
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    要使小磁针在图示位置静止，就要保证电磁铁的左端为N极，右端为S极．结合线圈绕向利用安培定则可以确定电流方向：从电磁铁的左端流入，右端流出，进而确定了电源正负极在电路中的位置关系；
    要改变电磁铁的磁性，只能改变电磁铁中电流的大小，所以要在电路中按装一个滑动变阻器．
    故设计电路如下图所示：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，把电磁铁连入你设计的电路中（在方框中完成），要求：
    ①电路能改变电磁铁磁性的强弱；
    ②使小磁针静止时如图所示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    回顾性实验与探究
    （1）探究电磁感应现象与感应电流方向的影响因素：
    实验

    过程

    现象    		 ①在如图所示的装置中，闭合开关，让导体不动，电流表的指针不偏转，让导体向上或者向下移动，电流表指针
    不偏转
    不偏转
    ；让导体左右移动，电流表指针
    偏转
    偏转
    ．
    ②改变磁场中导体的运动方向，会发现电流表的指针偏转方向
    改变
    改变
    ．（改变 或  不改变）
    ③改变
    磁场方向
    磁场方向
    ，电流表的指针的偏转方向会改变．
    结论

    应用    		      闭合电路
    中的一部分
    中的一部分
    导体，在
    磁场
    磁场
    中做
    切割磁感线
    切割磁感线
    运动时，导体中会产生
    感应电流
    感应电流
    ，这种现象叫
    电磁感应
    电磁感应
    ．此电流的方向与
    导体运动方向
    导体运动方向
    和
    磁场方向
    磁场方向
    有关．
    此现象中，
    机械
    机械
    能转化为
    电
    电
    能．据此制成了
    发电机
    发电机
    ．
    （2）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
    方法
    与
    步骤    		 ①在两个大铁钉上用
    涂有绝缘漆的导线
    涂有绝缘漆的导线
    分别绕制50匝、100匝，制作两个电磁铁．
    ②按照图把两个电磁铁连到电路里，闭合开关后，
    试着用电磁铁吸引小铁钉，并将观察到的情况记录在设计的表格中．
    现象/
    表格
    次数 线圈匝数
    1 50
    2 100
    请将表格中的最后一栏填写完整．
    结论 电磁铁的
    电流
    电流
    一定时，线圈匝数越多的电磁铁磁性越强．
    （3）探究磁场对电流的作用：
    实验过程 如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用；将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向左运动．这说明通电导体的受力方向与
    电流
    电流
    方向有关．
    应用 此现象中，电能转化为
    机械
    机械
     能；据此制成了
    电动机
    电动机
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示，把电磁铁连入你设计的电路中（在方框中完成），要求：
    ①电路能改变电磁铁磁性的强弱；
    ②使小磁针静止时如图所示．

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    科目：初中物理 来源：北师大版九年级全一册《第20章电与磁》2013年单元检测训练卷（一）（解析版） 题型：解答题

    如图所示，把电磁铁连入你设计的电路中（在方框中完成），要求：
    ①电路能改变电磁铁磁性的强弱；
    ②使小磁针静止时如图所示．

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