Question

佳佳学了动能和势能的转化后，如图利用等高且材料相同的斜坡AC、BC进行实验探究．他将同一小球分别从AC、BC顶端由静止滑下，想探究小球滑至A、B时动能是否相等，请你参与他的探究．
（1）根据你所学过的知识，你认为在实际实验时小球到达A、B点时的动能会相等吗？答：

不会

理由是：

从CA和CB两条路径克服摩擦做功不一样

；
（2）如何判断小球到达A、B时动能的大小呢？请你选择适当的器材，帮佳佳设计一个可操作的实验方案．
添加器材：

A，B点各放一个相同的木块

；
实验方案：

1、让小球从C点分别沿CA、CB两斜面的C点滚下，对木块做功．
2、比较两次对木块做功的多少来认识小球动能的多少

；
（3）从这个探究实验我们能够认识到，要使小球到达A、B两点的动能相等，材料AC、BC应该满足的条件是：

CA，CB要光滑

．

Answer 1

分析：（1）小球从斜面上滑下时，要克服摩擦做功，有一部分机械能转化为内能．由于路径不同，消耗掉的机械能不同，所以动能不同．
（2）物体动能的多少是通过物体对外做功的多少来体现，因此，各需要一个物体：相同的木块．设计实验时，要把握住控制变量的相同点与不同点．
（3）要保证到达A、B两点时动能相同，就需要没有能量的损失．即没有摩擦，需要一个没有光滑的斜面．

解答：解：（1）小球从斜面上滑下时，要克服摩擦做功，有一部分机械能转化为内能．由于路径不同，消耗掉的机械能不同，所以动能不同．
（2）在A、B两点各放一个相同的木块．
实验步骤：1、让小球从C点分别沿CA、CB两斜面的C点滚下，对木块做功．
2、比较两次对木块做功的多少来认识小球动能的多少．
（3）小球是由于克服摩擦而损失了机械能，要使小球在此过程中没有机械能的损失，就要没有摩擦，即斜面是光滑的．
故答案为：（1）不会，从CA和CB两条路径克服摩擦做功不一样
（2）A，B点各放一个相同的木块
步骤：1、让小球从C点分别沿CA、CB两斜面的C点滚下，对木块做功．
2、比较两次对木块做功的多少来认识小球动能的多少．
（3）CA，CB要光滑

点评：设计实验时，既要控制高度相同，小球质量相同，更要注意选用相同木块．