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    如图所示，让小车从同一斜面的同一高度滑下，在粗糙程度不同的材料的平面上运动，分别停在如图所示的位置．

    请回答下面的问题：
    （1）在物理学中，牛顿第一运动定律是用什么方法获得的：（______）．
    A．单纯的实验方法
    B．单纯的推测方法
    C．数学推导的方法
    D．实验加推测的方法
    （2）在这三次实验中都让小车从斜面的同一高度滑下，是使小车运动到水平面时的速度大小______（选填“相同”或“不相同”）．
    （3）小车在平面前进的距离，是在______上最短，是在______上最长．
    （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力）则小车会在水平面上做______运动．
    【答案】分析：（1）现实生活中不存在不受力的物体，所以牛顿第一定律不能从实验直接得出，并且所有结论都是在实验基础之上进行的；
    （2）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
    （3）三次实验中，相同的是小车每次都从斜面上同一位置释放，不同的是水平面的粗糙程度．接触面越粗糙小车滑行的距离越短，接触面越光滑小车滑行的距离越远；
    （4）通过水平面上小车运动距离的比较推理可知小车会在光滑水平面上做匀速直线运动．
    解答：解：（1）牛顿第一定律不能直接由实验得出结论，它是在实验的基础上，进行推理概括出来的．
    故选 D
    （2）本实验需要控制小车运动到斜面低端的速度相同，因此每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等相同；
    （3）因为毛巾表面最粗糙，所有小车在毛巾上受到的摩擦力最大，故滑行的距离最短；而玻璃表面最光滑，小车在玻璃表面上受到的摩擦力最小，因此小车在玻璃上滑行的距离最远；
    （4）通过图中小车滑动的距离可以得出水平面越光滑，小车运动的越远，推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面匀速直线运动．
    故答案为 （1）D；
    （2）相同；
    （3）毛巾表面，玻璃表面；
    （4）匀速直线．
    点评：本题考查分析推导出著名的牛顿第一定律的实验的掌握程度．该实验是推理实验要掌握这种实验方法．同时不同实验都有相应的注意事项，需要牢记实验中的注意事项．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在表中．
    接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s（单位：cm）
    毛巾 大 18.30
    棉布 较大 26.83
    木板 小  

    （1）每次让小车从同一点释放的目的是
    使小车到达水平面具有相同的速度
    ；第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越
    小
    ，小车前进的距离就越
    大
    ．根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做
    匀速直线
    运动．
    （3）遇到紧急情况时，司机紧急刹车，这主要是通过
    变滚动为滑动
    （变滚动为滑动/增大压力/增大接触面的粗糙程度）的方法，增大汽车受到的阻力，从而使汽车滑行的距离
    变小
    （变大/不变/变小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在表中．
    接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s（单位：cm）
    毛巾大18.30
    棉布较大26.83
    木板小
    （1）每次让小车从同一点释放的目的是______；第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越______，小车前进的距离就越______．根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______运动．
    （3）遇到紧急情况时，司机紧急刹车，这主要是通过______（变滚动为滑动/增大压力/增大接触面的粗糙程度）的方法，增大汽车受到的阻力，从而使汽车滑行的距离______（变大/不变/变小）．

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    科目：初中物理 来源：江苏期末题 题型：实验题

    如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。
    （1）每次让小车从同一点释放的目的是_____________________________；第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_________ ，小车前进的距离就越______ 。根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_________ 运动。
    （3）遇到紧急情况时，司机紧急刹车，这主要是通过_________________（变滚动为滑动/增大压力/增大接触面的粗糙程度）的方法，增大汽车受到的阻力，从而使汽车滑行的距离________ （变大/不变/变小）。

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年苏科版八年级（下）期末物理复习试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在表中．
    接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s（单位：cm）
    毛巾大18.30
    棉布较大26.83
    木板小 
    （1）每次让小车从同一点释放的目的是    ；第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越    ，小车前进的距离就越    ．根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做    运动．
    （3）遇到紧急情况时，司机紧急刹车，这主要是通过    （变滚动为滑动/增大压力/增大接触面的粗糙程度）的方法，增大汽车受到的阻力，从而使汽车滑行的距离    （变大/不变/变小）．

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    科目：初中物理 来源：2007-2008学年江苏省镇江市八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在表中．
    接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s（单位：cm）
    毛巾大18.30
    棉布较大26.83
    木板小 
    （1）每次让小车从同一点释放的目的是    ；第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越    ，小车前进的距离就越    ．根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做    运动．
    （3）遇到紧急情况时，司机紧急刹车，这主要是通过    （变滚动为滑动/增大压力/增大接触面的粗糙程度）的方法，增大汽车受到的阻力，从而使汽车滑行的距离    （变大/不变/变小）．

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