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    18．老师在讲台做演示实验时，把少量的碘在烧瓶里放，并用酒精灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热．在此实验中可以看到，固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫升华．停止加热后，碘蒸气没有液化，而直接变成固态的碘附在瓶壁上，这种现象叫凝华．

    分析 （1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
    （2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华．

    解答 解：（1）固态的碘没有熔化，而直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫升华；
    （2）碘的蒸气没有液化，而直接变成固态的碘，这种现象叫凝华．
    故答案为：升华；凝华．

    点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．如图所示，小汽车行驶时发动机内部的能量转化形式是化学能转化为内能，内能转化为机械能；从小汽车的外型判断，小汽车在水平路面行驶时对地面的压强小于小汽车静止时对地面的压强．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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    9．我国超导技术取得了令人瞩目的成就，若能研制出常温下的超导，你认为可用它制作（　　）
    A．电炉丝B．白炽灯丝C．输电导线D．电饭锅的发热体

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）实验中通过观察电磁铁吸引大头针的数量的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
    （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加（填“增加”或“减少”），说明电流越大，电磁铁磁性越强．
    （3）根据图示的情境可知，甲（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
    （4）实验中用到的一种重要科学研究方法是BC．
    A．类比法   B．转换法    C．控制变量法    D．等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．用图象表示物体运动规律，下图中表示同一运动规律的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在图中，一束光线从空气斜射到水面发生反射和折射，请在图中作出反射光线和折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．改变物体内能的方法有：做功和热传递．用锯条锯木板，锯条发热，这是用做功方法改变锯条内能的；用热水袋使身体变暖，是利用热传递的方法使人身体的内能增加的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列属于熔化现象的是（　　）
    A．初春、冰雪消融汇成了溪流
    B．夏天，打开冰棍纸看到“白气”
    C．金秋，清晨的雾气在太阳照射下渐渐散去
    D．冬天，水结成冰

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列几盏不同规格的白炽灯都在各自额定电压下工作时，哪盏灯发光最亮（　　）
    A．“220V，60W”B．“220V，40W”C．“360V，40W”D．“36V，100W”

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