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    （2011?河南模拟）为了探究影响电热的因素同学们设计了如图所示的两个方案，并准备了装满煤油的烧瓶、带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝
    （1）这两个方案的共同点是通过观察
    玻璃管中液面的高度
    玻璃管中液面的高度
    知道电热的多少．
    （2）甲方案探究的问题是
    在电流和通电时间一定时，电热与电阻的关系
    在电流和通电时间一定时，电热与电阻的关系
    ．
    分析：（1）电流通过导体产生热量的多少，我们通过肉眼直接观察看不到多少，在此应用了转换法，把电流通过导体产生热量的多少用我们能看到的现象表现出来；
    （2）在该实验中应用了控制变量法，首先找到它们相同的物理量，再找到它们不同的物理量，便可以找到探究的是电热与什么因素的关系．
    解答：解：（1）我们通过肉眼不能直接观察到电热的多少，但是煤油受热膨胀，进入玻璃管内，可以借助观察玻璃管中煤油面的高度，知道电热的多少．
    （2）从甲图可知，两根电阻丝串联接入电路，因此通过它们的电流和时间相同，而两根电阻丝的阻值不同，所以研究的问题是在电流和时间一定时，电热与电阻的关系．
    故答案为：玻璃管中液面的高度；在电流和通电时间一定时，电热与电阻的关系．
    点评：本题考查了学生通过实验提取有用的信息、分析和归纳、得出正确结论的能力，同时考查了转换法的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    S（或“南”）
    S（或“南”）
    极．

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    （2011?河南模拟）如图所示的实验中，当塞子从试管口喷出时，水蒸气的
    内
    内
    能转化为塞子的
    机械
    机械
    能．能源危机是全球性问题，开发和利用太阳能是解决能源危机的有效途径之一．太阳能实际上是无限的，灼热的太阳内部原子之间的热碰撞使
    聚变
    聚变
    （填“裂变或聚变”）反应激烈的进行，从而辐射出巨大的光和热．

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    （2011?河南模拟）2010年亚运会在广州举行，在亚运会上的一些项目中，下列说法错误的是（　　）

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    （2011?河南模拟）在“用电压表和电流表测电阻的实验”中，小周按如甲图所示的电路进行试验
    （1）实验的原理是：
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ．

    （2）按图A（甲）所示电路图，将图A（乙）中的实物用笔画线表示导线连接起来
    （3）某次测量电压表的示数为2V．电流表的示数如图B所示，则被测电阻的阻值为
    5
    5
    Ω；
    （4）若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：一个标准电阻箱（能表示出阻值的变阻器，电路符号为待测电阻Rx若干开关、一个满足实验要求的电源、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表的量程足够大），请利用所给的器材完成实验．
    ①在右边的虚线方框内画出你设计的实验电路图；
    ②将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；
    步骤1：开关断开，并按设计的电路图连接电路；
    步骤2：
    只闭合开关S1，观察并记录电流表指针偏转的位置
    只闭合开关S1，观察并记录电流表指针偏转的位置

    步骤3：
    断开开关S1，闭合开关S2，调节电阻箱电阻的大小，观察电流表的指针，使它指向前面记录的位置
    断开开关S1，闭合开关S2，调节电阻箱电阻的大小，观察电流表的指针，使它指向前面记录的位置

    写出RX的表达式：RX=
    R0
    R0
     （用测量的物理量表示）

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