过程 | 在各次实验中,要注意使钢尺上下振动的幅度相同.此过程中所用的研究方法是控制变量法. |
结论 | 由实验得出:物体振动得越快,音调就越高. |
步骤 | 如图所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面.拨动钢尺使之振动,听其发声响度大小. 使钢尺伸出桌面的长度不变(填变大、变小或不变),拨动钢尺的力改变(填改变或不变),听其发声响度大小. ![]() |
结论 | 物体振幅越大,响度越大. |
分析 (1)探究影响音调高低的因素:把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同;
(2)探究影响响度大小的因素:响度的大小与振幅有关,振幅越大,响度越大.
解答 解:(1)把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌面的长度,再做几次实验,几次实验中,使钢尺每次的振动幅度大致相同.这里运用了控制变量法.
(2)将钢尺一端紧压在桌面上,固定振动部分的尺长一定,即使钢尺伸出桌面的长度不变;用大小不同的力使尺子振动,即拨动钢尺的力改变,观察尺子振动的幅度,比较两次的听觉得出结论:尺振动幅度越大,听到的响度越大.
故答案为:(1)相同;控制变量法;高;(2)不变;改变;大.
点评 本题是一道实验探究题,要注意观察实验现象,然后分析现象出现的原因,最后得出结论,同时注意不同实验应用的探究方法;这道题对能力要求比较强,有一定的难度,是一道中档题.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
额定功率 | 温水 | 2kW |
热水 | 2.8kW | |
额定电压 | 220V | |
额定频率 | 50Hz |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1=F2,p1>p2 | B. | F1>F2,p1>p2 | C. | F1<F2,p1>p2 | D. | F1>F2,p1=p2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只要导体内自由电荷移动,就能形成电流 | |
B. | 有电流通过的电阻两端一定有电压存在 | |
C. | 油、干木条、石墨和自行车胎都是绝缘体 | |
D. | 蓄电池使用前要充电,充电过程中是将化学能转化为电能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | AB都带正电,C一定带负电 | |
B. | AB都带正电,C一不带电 | |
C. | AB都带正电,C可能不带电,也可能带负电 | |
D. | AB带异种电荷,C可能不带电 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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