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    3．为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，小珍设计了如图所示的甲、乙两装置．她将两段阻值不同的电阻丝（RI＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源相同且电压不变．
    （1）甲装置可探究电流产生的热量与电阻是否有关．
    （2）为了探究电流产生的热量是否与电流的大小有关，可以在装置甲、乙的两次实验中，比较通电相同时问里气球A与气球C体积变化情况．
    （3）若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球膨胀最小的是A．

    分析 （1）由甲图可知，两电阻串联，则可知电路中电流一定相等，由焦耳定律可知两瓶中产生的热量应与电阻有关，故可探究电流产生的热量与电阻的关系；
    （2）电流产生热量与导体中的电流、导体电阻和通电时间有关，所以探究电流产生的热量跟电流的大小有关时要采用控制变量法．由此分析解答；
    （3）根据Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t和Q=I2Rt进行分析，产生的热量越大，气球膨胀越大．

    解答 解：
    （1）甲中两电阻串联，则两电阻中的电流相等，则可知热量应由电阻有关，根据气球膨胀的多少可知热量的多少，则可知热量与电阻大小的关系；
    （2）乙图中两电阻并联，所以通过A、C两容器中电阻丝的电流不同，即选与A电阻相同的C进行比较，可以探究电流产生的热量是否与电流的大小有关，
    （3）乙装置中R1、R2并联，电源电压不变，时间相同时，根据Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知，电阻越小产生的热量越多，因此QC＞QD．
    甲装置中R1、R2串联，通过R1、R2的电流相同，时间相同时，根据Q=I2Rt可知，电阻越大产生的热量越多，因此QB＞QA．
    由于串联起分压作用，因此串联电路中R1、R2两端电压都小于电源电压，故由Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知，QC＞QA，QD＞QB，因此A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是CDBA；所以四个气球膨胀最小的是A．
    故答案为：（1）电阻；（2）C；（3）A．

    点评 此题通过实验探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，考查了学生对控制变量法的应用以及掌握一种常用的物理研究方法--转换法．

    练习册系列答案
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    （1）请用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整．
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    （3）用合开关S前，滑片P应滑到最右端（选填“左端”或“右端”），闭合开关S后灯泡不亮，两电表有较小的示数，灯泡不亮的原因是变阻器连入过大，接下来的操作是：调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2.5V．
    （4）小超确定电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应该观察电压表的示数．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图丙所示，通过小灯泡的电流为0.48 A．其额定功率为1.2W．滑动变阻器在实验中的作用：①保护电路；②调节灯泡两端电压．

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    （2）下列说法错误的是C
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    A．物体吸收热量，它的内能不一定增加   B．物体温度升高时，它的内能一定会增加
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