【题目】如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究 （钢球/木块）动能的大小与 的关系．
（2）动能是指 （填序号）
A．钢球在斜面上时的动能 B．钢球撞击木块时的动能
C．钢球撞击木块后的动能 D．木块的动能
（3）实验是通过观察 ，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．
（4）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： ．
（5）赵显同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．对这一现象，请你给赵显一条合理的建议： ．
【答案】（1）钢球；速度；
（2）B；
（3）木块被推动的距离；
（4）不能；木块做匀速直线运动，不能判断做功多少；
（5）钢球放低点或增加桌面粗糙程度．
【解析】
试题分析：（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；
（2）（3）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；
（4）如果水平面是光滑的，没有了阻力，物体将不会停下来，也就不能比较其运动的距离了；
（5）木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，说明小球的动能太大，可以减小小球的质量或速度，也可以增大木块的质量．
解：（1）实验中，同一个钢球，控制了质量相同，从不同高度滚下，控制了球到达水平面时的速度不同，由控制变量法的研究方法可知实验目的是研究钢球的动能与速度的关系．
（2）物体能量的多少，可由它对外做功的多少来确定，而做功的多少，可以通过钢球推动木块的距离大小来反映，故选B．
（3）实验是通过木块被推动的距离来说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的；
（4）若水平面光滑，物体不受摩擦力，物体将永远运动下去．物体的通过的距离无法确定，做功的多少，也无法确定．所以动能的大小就无法比较．
（5）为了防止木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：减小小球的质量、或降低小球在斜面上的起始高度等；
故答案为：
（1）钢球；速度；
（2）B；
（3）木块被推动的距离；
（4）不能；木块做匀速直线运动，不能判断做功多少；
（5）钢球放低点或增加桌面粗糙程度．
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【题目】小明同学在家洗澡时接触和应用了不少物理知识，其中错误的是
A．电热水器是将内能转化为电能的电器
B．热水淋在身上感到暖和，热水与皮肤之间发生了热传递
C．浴室内的镜面上常有一层水雾，是液化现象
D．使用沐浴液时室内充满了香味，说明分子在不停地运动
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一只小虫跌落在小李的新铅笔上，小李突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，并用刻度尺测量铅笔的长度．如图所示，铅笔的长度是 cm；那么小虫爬行的平均速度约是 m/s；如果以小虫为参照物，铅笔是 的．（选填：“运动”或“静止”）
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【题目】蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
A. 蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波
B. 蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
C. 蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波
D. 蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小
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【题目】日常生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢，方法①：相同路程比时间；方法②： ．物理学用速度描述运动快慢，公式为v=
，这种方法与日常方法 （选填①或②）是相同的，常用的速度单位有m/s和km/h，其关系是1m/s= km/h．
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【题目】如图甲所示，小明在吹气球时，被吹大了的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去，若他及时捡拾起气球，将会感觉到它喷气的嘴部温度和原来相比 （选填“变高”、“变低”或“没有变化”），这是因为当球内气体喷出来时，发生的能量转化情况是 能转化为 能．如图“乙”或“丙”的
中汽油机的工作过程与这一情景过程中能量的转化是一致的．
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【题目】小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验
（1）实验时，小明先调节杠杆在水平位置平衡，你认为这样做的好处是 ．
（2）小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端后，又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上（如图）．要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿 方向拉弹簧测力计．在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为4.2N．小明和小华对实验数据分析后得到的结论是：在误差允许的范围内，动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他们这样就得出结论是否合理？ ；
简述理由： ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图为某一天中央电视台天气预报的截图．图中显示的四个地方，内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是（ ）
A．水的比热容比泥土、砂石的比热容大
B．水的内能比泥土、砂石的内能大
C．水的密度比泥土、砂石的密度小
D．水的温度比泥土、砂石的温度低
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