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4.身高160cm的小明,利用自己的身体特征进行了以下估测,接近真实值的是(  )
A.教室宽5臂展,约8m(臂展:两臂平伸,两手中指间距离)
B.课桌长4搾,约2.8m(搾:张开手,拇指尖到食指间距离)
C.教室长10步幅,约30m(步幅:走路时,两脚尖的距离)
D.物理课本厚1指宽,约10m(指宽:食指手指盖的宽度)

分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测,结合对生活的了解和对长度单位的认识,选出符合实际的选项即可.

解答 解:A、两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离与自己的身高差不多,为1.6m,所以教室的宽度大约是5臂展,约8m.此选项符合实际;
B、张开手,拇指尖到中指尖之间的距离在20cm左右,课桌的长度为4拃,接近80cm=0.8m.此选项不符合实际;
C、走路时,两脚尖之间的距离在1m左右,10步幅应该在10m左右,远小于30m.此选项不符合实际;
D、食指的宽度在1cm左右,物理课本厚1指宽,约1cm.此选项不符合实际.
故选A.

点评 长度的估测,要有个比较方便的长度以进行比较.比如,张开手掌,中指指尖到大拇指指尖(一揸)大约是20cm;一般成年人把手张开,从左手的指尖到右侧肩膀的长度大约是一米.

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表一 表二
实验序号质量(g)体积(ml)实验序号质量(g)体积(ml)
12710(1)6010
25420(2)7020
381 (3)8030
(1)请根据甲同学的数据记录将表一填写完整.应填30.
(2)甲同学分析表一中的数据1、2、3得出的结论是:同种物质组成的不同物体其质量与体积成正比.
(3)乙同学分析表二中的数据(1)、(2)、(3)得出初步结论:水的质量与体积不成正比,质量与体积的比值不是定值.请你对乙同学的实验过程与结论进行判断,并简要说明理由:判断错误(填正确或错误),理由乙同学在实验过程出现错误,水的质量测量有误,总质量没有减去烧杯的质量,因而导致实验结论不正确.

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