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2.在自由下落过程中物体运动速度会越来越快.一个物体由A点自由下落,相继经过B、C两点,已知AB=BC,如图所示,物体在AB段重力做功W1,做功功率P1;在BC段重力做功W2,做功功率P2,则下列关系正确的是(  )
A.W1≠W2  P1≠P2B.W1=W2  P1=P2C.W1=W2  P1>P2D.W1=W2  P1<P2

分析 (1)已知AB=BC,根据W=Gh可知这两段物体做的功相等;
(2)因为小球在自由下落时做加速下落运动,所以根据速度公式可知经过相同路程的时间关系,再根据功率公式得出它们的功率关系.

解答 解:
由题AB=BC,
根据W=Gh可知,物体在AB段和BC段做的功相等,即W1=W2
由于小球在自由下落时做加速运动,
根据t=$\frac{s}{v}$可知,小球在BC段运动的时间短,
根据公式P=$\frac{W}{t}$可知,物体在AB段重力做功功率小于BC段重力做功功率,即P1<P2
故选:D.

点评 本题考查了做功公式、功率公式的灵活运用以及牛顿第一定律的理解,关键是知道自由下落物体的运动是加速下落,从而得到AB和BC段的时间关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.根据表格中的数据,你能从中获得什么信息?你获得的信息:
空气(15℃)    340
空气(25℃)    346
软木            500
炼油(25℃)    1324
蒸馏水(25℃)  1497
空气(15℃)    1531
铜(棒)        3750
大理石          3810
铅(棒)        5000
铁(棒)        5200
①声音的传播速度跟介质有关,介质不同,声速不同
②介质的温度影响声音的传播速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.为了比较水和食用油的吸热能力,同学们用下表中甲、乙所示的方案进行了实验,请你回答表格中的问题:
方案甲方案乙方案
实验装置  
实验步骤A.在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和食用油;
B.用温度计分别测出水和食用油的初温;
C.用两个相同的电加热器对水和食用油加热;
D.用停表分别记下食用油和水加热到沸腾所需要的时间
A.在两个同样的试管中,分别装入等体积的水和食用油;
B.用温度计分别测出水和食用油的初温;
C.用酒精灯对水和食用油加热;
D.用温度计分别测出水和食用油的末温
 
交流讨论(1)甲方案的实验中,将它们加热至沸腾,食用油所需时间较长,说明食用油吸收的热量比水吸收的热量多,由此不能(选填“能”或“不能”)比较水和食用油吸热能力,因为没有控制水和食用油升高的温度相同
(2)乙方案的实验步骤中,存在的错误是没有控制水和食用油的质量相等

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.找一根铁丝,想办法使它的温度升高从而使其内能增加.看看谁的办法多.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态.
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:F1L1=F2L2.他这样得出的结论是否合理?不合理;为什么?实验次数太少,结论具有偶然性.

(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响.
(4)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,如图甲所示,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计两种方案)
①.右端第4格挂3个钩码;②在右端第3格挂4个钩码.
(5)杠杆不处于水平位置能否平衡?甲乙意见不同.甲认为能平衡.于是他让每次杠杆倾斜时静止,做这个实验也得出了杠杆平衡条件.甲认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?对(选填对或错),甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪个实验方案好,并说明理由:乙实验方案好;理由是可以直接读出力臂的大小.
(6)如图,在探究杠杆平衡条件时,左边的钩码个数和位置保持不变,右边弹簧测力计的作用点固定,只改变测力计与水平方向的角度θ,则能描述测力计示数F与θ关系的图象是B

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,在探究“杠杆平衡条件”实验中,杠杆上每格等距,每个钩码重0.5N;
(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆左端上翘,应将左端平衡螺母向左旋一些(选填“左”或“右”).使杠杆在水平位置平衡.这样做的目的是消除杠杆自重的影响.
(2)实验中有6个钩码,调节好杠杆后,在杠杆左边距离支点2个格的B处挂了4个钩码.为使杠杆平衡,应在杠杆右边D处挂2个钩码.
(3)实验中改变支点两端的钩码位置和个数,用同样的方法,一般要做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是为了寻找杠杆平衡的普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.体育比赛中,有时候运动员突然受伤,医护人员在实施急救时,常常会对着受伤部位喷一种叫作氯乙烷(C2H5Cl)的雾状有机物药剂,使受伤的部位温度迅速降低,神经被麻痹,于是疼痛就迅速缓解了.氯乙烷的沸点只有12.5℃.
(1)氯乙烷在常温常压下的存在形式是气态.储存在金属罐中的氯乙烷是液态.
(2)氯乙烷喷到运动员受伤的部位后发生的物态变化名称是汽化,在这个过程中氯乙烷从皮肤吸收(吸收/放出)大量热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.学习了功率知识后,小明和小亮两位同学想测量纸锥下落时重力做功的功率,请你帮忙将实验过程补充完整.
(1)实验原理是:P=$\frac{mgh}{t}$(写公式).
(2)需要测量的物理量有下落时间、下落高度和纸锥质量(写出物理量).相应的测量工具为秒表、刻度尺和托盘天平.
(3)下列关于纸锥在竖直下落过程中重力做功功率随时间变化的图象中正确的是C

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图甲是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.
(1)该实验能探究物体动能的大小与物体速度的关系.
(2)该实验中物体的动能是指物体在B(选填“A”或“B”)位置时的动能,该动能是由重力势能转化而来的.
(3)若水平面绝对光滑,本实验不能(能/不能)达到探究目的.
(6)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,某同学设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mA<mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止.根据SA>SB,证明物体运动速度越大,动能越大,汽车超速带来的安全隐患越大.小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是:没有控制变量.

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