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为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的系列实验.

(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小.应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做________运动.

(2)比较________图和________图中的弹簧测力计的示数可知,压力越大,摩擦力越大.

(3)比较________图和________图中的弹簧测力计的示数可知,接触面越粗糙,摩擦力越大.

答案:(1)匀速直线;(2)甲,乙;(3)甲,丙
解析:

  实验过程中,弹簧测力计的示数显示木块对测力计的拉力,等于测力计对木块的水平拉力.要使弹簧测力计的示数(测力计对木块的拉力)等于木块所受滑动摩擦力的大小.应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动,处于平衡状态.

  比较甲图和乙图,木块和桌面的接触面粗糙程度相同,甲图中木块和桌面间的压力小于乙图中木块和桌面间的压力.甲图中弹簧测力计示数小于乙图中弹簧测力计的示数,即甲图中木块所受摩擦力小于乙图中木块所受的摩擦力.由此可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.

  比较甲图和丙图,木块和木板间的压力相同,丙图中接触面比甲图中接触面粗糙,丙图中弹簧测力计的示数比甲图中弹簧测力计示数大.即丙图中木块所受摩擦力比甲图中木块所受摩擦力大.由此可知,在压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.


提示:

本题考查用实验方法探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的知识和分析处理信息,归纳得出实验结论的能力.解答本题时,一要理解实验的方法原理,通过控制测力计对木块拉力大小使木块处于匀速直线运动状态,读出测力计的示数得到木块所受摩擦力的大小;二是会运用控制变量法探究摩擦力和压力及接触面粗糙程度之间的关系.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素,他们先后做了三次实验,实验器材和实验过程如图(a)、(b)、(c)所示,请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论.

(1)比较图(a)与(b)两图可得:
在接触面粗糙程度相同时,物体对接触面的压力越大,物体受到的滑动摩擦力就越大
在接触面粗糙程度相同时,物体对接触面的压力越大,物体受到的滑动摩擦力就越大

(2)比较图(b)与(c)两图可得:
在压力相同的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小得多
在压力相同的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小得多

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作,其中操作的错误是会使拉力和
滑动摩擦
滑动摩擦
力不是一对平衡力.纠正错误后,小芳又找来一个重砝码,按照正确的实验方法得出的实验数据如下:
实验次数 木块的放置
方式
木块的
运动速度
弹簧秤
读数/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 侧放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝码 υ 3.6
(1)由第1和第2次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与物体运动的速度
无关
无关

(2)由第1和第3次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与
接触面积大小
接触面积大小
无关;
(3)利用第1和第4次实验,是为了研究摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
是否有关.

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