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下列各图与相应描述不相符的是
A.足球被守门员接住过程中,球的运动状态改变
B.乒乓球在空中向前飞行时不受到球拍的作用力
C.冰壶被发出后前进过程中受到重力和摩擦力两个力的作用
D.垒球被抛出在空中飞行时由于空气的阻力,球的机械能减少
C
A、足球被守门员接住过程中,球由运动变为静止,说明球的运动状态发生了变化;故A正确;
B、乒乓球在空中向前飞行,是由于惯性;此时球不再受到球拍的作用力;故B正确;
C、冰壶被发出后前进过程中受到重力、摩擦力、支持力两三个力的作用;
D、垒球被抛出在空中飞行时,由于受到空气阻力,球的机械能会减少;故D正确;
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果, 其中(a)图表明                    ;(b)图表明                           。运动员将球踢出后,球由于具有        , 惯性将继续在空中运动,这时若以球为参照物,地面是           (选填“运动”或“静止”)的

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下图中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是李明对该比赛情景的分析,其中不正确的是(     )
A.踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力
B.投篮时,篮球脱手后在空中下降的过程中,福娃对篮球不再做功
C.击出的羽毛球能在空中继续飞行,是由于羽毛球具有惯性
D.用桨向后划水,皮划艇会前进,这是由于力的作用是相互的

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

踢毽是一项简便易行的健身活动,某人将毽子向上踢出,表明力可以改变物体的         ;毽子被踢出后,由于         会继续向上运动;在         的作用下,毽子最终会落向地面。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于摩擦,下列说法正确的是                        (     )
A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C.气垫船运行时在船底和水面之间形成一层空气垫是为了增大摩擦
D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中,一些同学做出了以下猜想
猜想A:滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关
猜想B:滑动摩擦力可能与接触面间压力大小有关
猜想C:滑动摩擦力可能与物体间接触面积的大小有关
为了检验上述猜想是否正确,某同学选了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了以下实验方案。

步骤一:把长方体木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动(如图甲),记下此时弹簧测力计的读数。
步骤二:在长方体木块上放上砝码,用弹簧测力计水平拉木块,使砝码和本块一起沿直线匀速运动(如图乙),比较步骤二与步骤一中弹簧测力计示数的大小。
步骤三:在水平长木板上铺上一棉布,把长方形木块平放在棉布上(不知砝码),用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动(如图丙),比较步骤一与步骤三中弹簧测力计示数的大小。
回答下面的问题
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块。某同学的实验数据如下

(2)设计步骤二并与步骤一中弹簧测力计的示数进行比较,目的是为了检验上述猜想_________正确与否。
(3)在步骤一实验中如果用O.8N的水平拉力拉动木块,别木块受到的滑动摩擦力为_____N
(4)为了检验猜想C正确,可在上述实验基础上增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤:______________________________。
(5)实验过程中,若将图乙与图丙进行比较,则_______(选填“能”或“不能”)得出正确结论,原因是:___________
(6)在初中学习物理的过程中,采用与本实验相同研究方法的实验还有很多,请你写出其中一个实验的名称______________________________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示为汽车安全气囊,设计安全气囊的目的是为了防止车在突然       (选填“启动”或“刹车”)由于         (选填“汽车”或“人”)的惯性,使人与车之间发生猛烈撞击而受伤。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,光滑的地面上有一足够长的木板,在木板的右端固定着一个滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹簧测力计.当拉力F为5牛时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力增大到10牛时,下列分析正确的是(  )
A.弹簧测力计的示数为20牛  
B.弹簧测力计的示数为0牛  
C.木板仍向右做匀速直线运动  
D.小木块将保持静止

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

图甲是运动员射点球,球由静止变为运动;图乙是守门员奋勇地把球接住,球由运动变为静止。这表明:力可以改变物体的            。图丙中,运动员在用头顶球时,对头的施力体是             ,人头对飞来的球施力撞击, 将球顶入球网,使球网发生
      

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