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如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲.

(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是________.

(2)当布团⑤分别位于abc三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是_____,音调最低的位置是_______.

(3)在中国的民族乐器中,还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似?请你举出一例_________.

 

(1)空气   (2) a   c  (3)笛(箫 、笙)

 

 解析:略

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,是2008北京残奥会开幕式最后一棒火炬手侯斌,靠自己双手的力量,攀爬到火炬台底部并最终点燃圣火的照片,该点火仪式充分体现了残疾人自强自立、拼搏向上的勇气和精神.已知他和轮椅总质量为80kg,攀爬高度39m,历时约3min20s.
(1)如果不计机械装置的额外功,求他的平均功率多大?
(2)小明同学看到火炬手攀爬很费劲,想到物理课上学过利用滑轮组可以省力.小明同学如果站在地面上,用如图所示的哪个滑轮组拉起火炬手侯斌最合适,理由是什么?如果该滑轮组机械效率为80%,求小明同学的拉力至少要多大?(g取10N/kg)
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?许昌二模) 小明在课下通过查阅资料知道:通电线圈相当于一匝的通电螺旋管,其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系也符合安培定则-用右手握住线圈,让四指指向线圈中电流的方向,则大拇指所指的那侧就是线圈的N极.
(1)请你猜想,如图所示,把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定细杆MN上,且平行靠近放置.当线圈通入如图所示的方向相同的电流时,线圈A和B将互相
靠近
靠近
(填”靠近“或“远离”);
(2)你猜想的依据是
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?鞍山)实验课上,同学们利用“伏安法”测小灯泡的电阻,设计了如图所示的电路图.
实验次数 1 2 3
电压/V 2.5 2.O 1.5
电流/A 0.3 0.27 0.23
电阻/Ω 7.4 6.5
(1)请将电流表、电压表连入电路.
(2)在连接电路时,开关应
断开
断开
,滑动变阻器的滑片P应滑到
a
a
端.
(3)如果电路连接正确,当闭合开关后,发现灯泡不亮,此时电流表示数为零,电压表示数3V,其故障是
灯泡断路
灯泡断路

(4)排除故障后,小明调节变阻器滑片的位置,记录三组数据如上表,请你将表中的空白格补上.
(5)小明处理完实验数据后发现,三次测的灯丝电阻相差较大,与其他同学交流后也是同样的情况,你认为出现这种结果的原因是
灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大
灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大

(6)在这次实验中,滑动变阻器的主要作用是
多次测量I、U的值;保护电路
多次测量I、U的值;保护电路

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?萝岗区二模)图是2008年北京残奥会开幕式最后一棒火炬手侯斌,靠自己双手的力量,攀爬到火炬台底部并最终点燃圣火的照片,该点火仪式充分体现了残疾人自强自立、拼搏向上的勇气和精神.已知他和轮椅总质量为80kg,攀爬高度39m,历时约3min20s.(g取10N/kg)
(1)如果不计机械装置的额外功,则他的平均功率多大?
(2)小明同学看到火炬手攀爬很费劲,想到物理课上学过利用滑轮组可以省力.小明同学如果站在地面上,用如图所示的哪个滑轮组拉起火炬手侯斌最合适,理由是什么?
(3)如果选用的滑轮组的机械效率为80%,则小明同学的拉力至少要多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:

为探究“压力的作用效果”,实验课上小明同学所在的实验小组选择了“小方桌模型、砖块、海绵块”这一实验组合方案,做了如图所示的甲、乙、丙实验.

(1)实验过程中,压力的作用效果是根据
海绵块的凹陷程度
海绵块的凹陷程度
做出判断的.
(2)比较甲、乙实验现象可得出结论:
当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显
当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显

(3)为探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,同学们做了甲、丙实验,并得出了实验结论.小明认为通过比较甲、丁实验也能得到相同的结论,你的看法是:
小明的看法是错误的,因为比较压力的作用效果应在相同的物体(或材料)表面的情况下进行比较,不同的物体承受能力不一样
小明的看法是错误的,因为比较压力的作用效果应在相同的物体(或材料)表面的情况下进行比较,不同的物体承受能力不一样

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