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小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在 _____ 位置平衡;他这样做的好处是 ______ .而在具体的实验中小强每次都要将杠杆调到水平位置静止,这样做的目的是 _______
(2)实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
于是,他们认为自己的猜想是正确的.你认为他们实验过程中存在的问题是: ______
(3)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验序号为 _________ 的一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为 _________ m;通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是_________
(4)当在A处挂三个钩码如图所示,要使杠杆平衡应在B处挂 _________ 个钩码(每个钩码质量均200g).拿去B处钩码,改在C处用弹簧测力计竖直向上拉,杠杆平衡时弹簧测力计上示数为 _________ N.当将弹簧测力计偏离竖直位置还在C处斜向右上方拉时,弹簧测力计上示数会_________.(填“不变”“变大”“变小”)
(1)水平;消除杠杆重力对实验结果的影响;便于直接读出力臂的大小;
(2)实验不能只凭一组数据得到结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论;单位不同的两个物理量不能直接相加;
(3)1;0.6;动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2
(4)4;12;变大.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、小强在探究“杠杆的平衡条件”时:
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
位置平衡;
(2)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验序号为
1
的一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为
0.6
m;通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强在探究“杠杆的平衡条件”时:
(1)实验前要先调节杠杆两端的平衡螺母,其目的是使杠杆
在水平位置平衡
在水平位置平衡

(2)下表是小强的实验记录:
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
在这两组数据中,实验序号为
1
1
的一组数据肯定是错误的,经检查,发现是测量动力臂时读错了,实际值比记录值
(填“大”或“小”);通过探究,应该得出的结论是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(3)如图所示是园艺工人在修剪树枝时使用的剪刀.当他在修剪树枝时,手握在
B
B
点更省力.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小强在探究“杠杆的平衡条件”时,如图1所示:

下面是他所设计的探究“杠杆平衡条件”的步骤:
①把杠杆的中点支在支架上;
②把钩码挂在杠杆两边,改变钩码的位置使杠杆平衡;
③记下两边钩码受到的重力,并用尺量出它们的力臂,
分别填入实验数据的表格内;
④改变力和力臂的数值,做三次实验;
⑤求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的数值.
(1)该同学在
第①
第①
步漏掉了一个重要的步骤.这一步写完整应为
把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆水平平衡
把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆水平平衡

(2)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验有一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为
0.6
0.6
m.
实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2
(3)另一个同学小红根据实验现象得出的杠杆平衡条件是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.为了说明这一结论并不正确,请你在图2所示的杠杠B点上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂.
(4)如图3所示,绳子OO′悬吊着质量忽略不计的杠杆,在杆的a点挂上重物G,在O右侧某点b处挂上钩码.重 物G的质量及a到O的距离不变,要使杆保持水平,b点挂的钩码个数(各个钩码质量相同)和b到O的距离的关系是图4中哪一幅图.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡;他这样做的好处是
消除杠杆重力对实验结果的影响
消除杠杆重力对实验结果的影响
.而在具体的实验中小强每次都要将杠杆调到水平位置静止,这样做的目的是
便于直接读出力臂的大小
便于直接读出力臂的大小

(2)实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
动力F1/N 动力臂Ll/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他们认为自己的猜想是正确的.你认为他们实验过程中存在的问题是:
实验不能只凭一组数据得到结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论;单位不同的两个物理量不能直接相加
实验不能只凭一组数据得到结论,必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论;单位不同的两个物理量不能直接相加

(3)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验序号为
1
1
的一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为
0.6
0.6
m;通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2
动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2

实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 l 0.4
2 1 0.4 2 0.2
(4)当在A处挂三个钩码如图所示,要使杠杆平衡应在B处挂
4
4
个钩码(每个钩码质量均200g).拿去B处钩码,改在C处用弹簧测力计竖直向上拉,杠杆平衡时弹簧测力计上示数为
12
12
N.当将弹簧测力计偏离竖直位置还在C处斜向右上方拉时,弹簧测力计上示数会
变大
变大
.(填“不变”“变大”“变小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强在探究“杠杆的平衡条件”时
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.(选填“水平”“竖直”“倾斜”)
(2)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现序号为
1
1
的一组数据是错误的,经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为
0.6
0.6
m,通过探究,小强得到杠杆的平衡条件为
动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2
动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2

次数 F1/N L1/m F2/N L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2

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