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如图1是在 “探究物质的密度”实验中使用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。请你完成下列问题:
(1)调节天平时应将________移至零刻度处,然后调节________,使天平横梁平衡。 
(2)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时,估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下______g砝码,试加上其它砝码,最后调节游码。
(3)图2是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是:________________________ 。
(1)游码;平衡螺母(2)50(3)在称量物体时调节平衡螺母
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?厦门)如图1是探究平面镜成像特点的实验装置图.小鹭将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板与刻度尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上,点燃蜡烛A,进行观察和调整.
(1)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物
大小
大小
的关系.
(2)小鹭想探究平面镜所成的像是实像还是虚像,若蜡烛A与玻璃板的位置如图2所示,则光屏应安放在玻璃板右侧,与玻璃板相距
15
15
cm.
(3)若蜡烛A以0.2m/s的速度远离玻璃板,则它的像远离玻璃板的速度是
0.2
0.2
m/s.且像的大小
不变
不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华总结两年来所做的物理探究实验发现:

(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.如图甲,在“探究摩擦力与什么因素有关”的实验中,让木块在水平面上做.
匀速直线
匀速直线
 运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;图乙表示在“探究动能的大小与什么因素有关”的实验中,小球动能的大小是通过观察比较物块B
被撞出距离的远近
被撞出距离的远近
 反映出来的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
速度
速度
的大小,同时控制小球的
质量
质量
不变. 再如,为探究
滑动摩擦力大小跟压力大小
滑动摩擦力大小跟压力大小
的关系(写出实验名称),需要控制
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1是王凯同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
实验次数 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.5
第三次 15.0 15.0
(1)实验要选取
相同
相同
(相同/不同)的两未蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
(2)要想取得较好的实验效果,成像区最好选择在
较暗
较暗
(较亮/较暗)的环境中,实验中所用的玻璃板
薄一点
薄一点
(厚一点/薄一点)较好.
(3)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果
不能
不能
(能/不能)看到像,从而知道平面镜所成的像不是
实像
实像

(4)在玻璃板前点燃蜡烛,然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动,眼睛在玻璃板
(前/后)观察,找到像的位置后,进行测量记录,实验数据如表,据表中数据可得出的结论是
像距等于物距
像距等于物距

(5)通过实验探究,王凯掌握了平面镜成像规律.他学以致用,作出了图2中物体AB在平面镜中的像,请你也来试一试吧.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表:
空气中的入射角i 30° 45° 60°
水中的折射角r 22° 32° 40°
玻璃中的折射角r′ 17° 24° 30°
分析表格中的数据,你肯定能得出一些规律.请写出一条:
当入射角为0°时,折射角也为0°
当入射角为0°时,折射角也为0°

(2)小明通过实验研究光从水中射入空气中的现象,如图1是他根据实验现象画的光路图,改变入射角的大小,他发现空气中的折射光线与法线的夹角随着入射角的增大而增大.你猜想,当入射角增大到一定程度时,会出现的现象是
折射光线消失(或光线全部反射回水中,或折射角等于90°,或折射光线沿水面前进)
折射光线消失(或光线全部反射回水中,或折射角等于90°,或折射光线沿水面前进)


(3)小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图2所示.在此实验中:直尺的作用是便于比较像和物到玻璃板
距离
距离
的关系;两段相同的蜡烛是为了比较像和物
大小
大小
的关系.

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精英家教网如图1是小莉、小华和小明三人在做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图:
(1)小明将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,直至屏上呈现出
 
的光斑,量出透镜到光斑的距离为10cm.则此凸透镜的焦距约是
 
cm.
(2)小华在凸透镜成像实验中,把蜡烛放在该凸透镜的焦点上,凸透镜固定不动,将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中,在光屏上观察到的现象是大小
 
的光斑,把蜡烛放在该凸透镜的焦点内,凸透镜固定不动,将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中,在光屏上观察到的现象是大小
 
的光斑(填“不变”、“变大”、“变小”).
(3)小莉同学做实验时,小华发现烛焰在光屏上的像如图1所示,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节透镜,小莉应将透镜向
 
(选填“上”或“下”)移动.改正后若实验时固定蜡烛与透镜,无论怎样移动光屏,屏上都不出现清晰像,原因可能是
 
.当蜡烛距离凸透镜10.3cm时,无论怎么样移动光屏都得不到像,原因是
 

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(4)小明将烛焰移至距凸透镜 15cm 处,移动光屏,使烛焰在屏上得到清晰的倒立、
 
实像,
 
(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜)就是应用这一原理制成的.
(5)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,小明移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.
①为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,小华应将光屏向
 
(左/右)移动.
②下列四个选项中,正确表示小莉同学近视眼成像和近视眼矫正情况的是图2中的
 

A.乙  甲    B.丙  甲     C.乙  丁     D.丙  丁
(6)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果小明用书遮挡住透镜下半部分,则实验时光屏上所成的像
 
(选填“完整”或“不完整”),像的明暗程度将
 
(选填“变亮”或“变暗”或“不变”).
(7)蜡烛通过凸透镜恰好在光屏上得到放大的清晰的像,若保持凸透镜的位置不变把蜡烛和光屏的位置对调,则光屏上
 

A.不能成像     B.可以成像,但要适当移动位置  C.可以成像,像大小不变 D.可以成像,像变小
(8)蜡烛通过凸透镜恰好在光屏上得到放大的清晰的像,若拿下光屏,移动眼睛的位置
 
(“能”或“不能”)看到像.
(9)一物距应只有唯一的像距,他们三人将蜡烛都放在透镜前15厘米处时,但他们所测得的像距却并不相同,分别为28cm,30cm,31cm,他们的数据不是因为测量长度误差造成的,你认为出现这种现象的原因是
 
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(10)小华又将两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图3所示的位置时,光屏上C、D两处会得到清晰的烛焰像.这像是
 
 (选填“缩小”、“等大”或“放大”)的烛焰的像.用一厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上
 
 (选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的烛焰像.

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