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    6．如图为汽油机工作时各冲程的示意图．按吸气、压缩、做功、排气四个冲程序号排列ACDB．

    分析 判断汽油机的四个冲程，先看进气门和排气门的关闭情况，进气门打开的是吸气冲程，排气门打开的是排气冲程，进气门和排气门都关闭的是压缩冲程或者做功冲程；活塞上行为压缩冲程和排气冲程；活塞下行为吸气冲程和做功冲程．

    解答 解：
    A图中，进气门开启，活塞下行，气体流入汽缸，是吸气冲程；
    B图中，排气门开启，活塞上行，气体流出汽缸，是排气冲程；
    C图中，两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程；
    D图中，两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程；
    因此按吸气、压缩、做功、排气顺序排列正确的是：ACDB．
    故答案为：ACDB．

    点评 此题考查了对内燃机四个冲程的判断，要结合气门和活塞运动情况进行判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．

    （1）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的为了方便测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，如图甲所示，为使杠杆重新平衡，应在B 点挂6个钩码．
    （3）小红按现有方案经多次试验后，得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B（填字母）．
    A．没有改变力的大小     B．没有改变力的方向       C．没有改变力的作用点
    （4）如图乙所示，若用弹簧测力计在C处竖直向上拉，每个钩码质量为50g，g=10N/kg，则弹簧测力计示数为3N，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（变大/变小/不变），其原因是弹簧秤拉力的力臂变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．450mL的水凝固成冰，求冰的质量和体积．（冰的密度是0.9×103kg/m3，水的密度是1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．2008年我国南方遭遇罕见的雨雪．镇江的降雪创下了24年来降雪的最高纪录．如图是当时新闻报导中的一些画面：雪落无声，但悄悄留下了城市的文明印痕．此雪情、雪境、雪景，更值得回味．请你用学过的知识对图所示画面的场景予以解释．

    A图路上的积雪出现了深浅不同的车辙说明不同的车对积雪压强不同；（填：相同或不同）
    B图在路面上铺防滑草垫是为了增加接触面的粗糙程度从而增大摩擦；（填：增大或减小）
    C图清除屋顶积雪是为了减小（填：增大或减小）积雪对屋顶的压力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．为了验证液体压强的特点，小鹭实验小组设计了如图1装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭．

    （1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的形变程度发生改变．
    （2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向左（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与深度有关．
    （3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向左（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与液体密度有关．
    （4）小鹭小组在进一步“探究液体内部压强与深度关系”时，得到如图2所示的图象，则该液体中1m深处的压强为11kPa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．
    （1）小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：
    A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
    B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
    C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
    小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
    ①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是：不能确定滑块到达MN时的速度相同．
    ②简述改进方法：将弹簧的一端固定在MN，另一端与滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块（滑块不滑出木板），分别测出滑块滑行的距离x1和x2．

    （2）如图乙所示，小红使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面，测出滑块运动的速度，分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线b（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是：相同时间内，b的速度降低的多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明用天平、细绳、烧杯和水测定某工艺品（实心）的密度．

    （1）实验过程如下：
    ①把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线是，指针在分度盘的位置如图1所示，接下来，应该将平衡螺母向左调，使横梁平衡．
    ②往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g
    ③用绳将工艺品拴好并浸没在水中（如图2所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208g，则工艺品的体积为8cm3
    ④从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图3所示，工艺品的质量为64g．
    ⑤工艺品的密度为ρ=8×103kg/m3
    （2）小明测量的工艺品密度比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”），是由于测质量时工艺品表面粘有水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明在探究“液体压强的大小跟什么因素有关”时，提出了如下猜想：
    猜想一：液体压强的大小跟液体的深度有关；
    猜想二：液体压强的大小跟液体的密度有关．
    为了验证猜想，他设计了如图所示的实验装置，容器中间有隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭（橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变），其他器材还有：两只烧杯（分别装有足量的水、酒精），一只滴管．请你帮小明完成下列任务；
    （1）写出探究“猜想一”的实验方案；
    （2）设计出探究“猜想二”的记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．某建筑工人用大小300N的拉力F，通过如图所示滑轮组将重为500N的重物在10s匀速提升2m．求：
    （1）这名建筑工人做的有用功是多少？
    （2）这名建筑工人做的总功是多少？
    （3）这名建筑工人做功的功率是多少？
    （4）此滑轮组的机械效率是多少？

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