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16.下列有关力的说法正确的是(  )
A.重力就是万有引力
B.放在水平桌面 上静止的物体所受弹力就是重力
C.摩擦力总是阻碍物体 运动的
D.物体间力的作用是相互的

分析 (1)地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球;
(2)弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力;
(3)两个互相接触的物体,当它们做相对运动或有运动趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力;
(4)物体间力的作用是相互的.

解答 解:
A、地球附近的物体都受到地球的吸引,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球;重力不同于万有引力;故A错误;
B、放在水平桌面 上静止的物体所受弹力就是支持力,而不是重力;故B错误;
C、两个互相接触的物体,当它们做相对运动或有运动趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力;摩擦力的方向与相对运动方向或运动趋势方向相反,摩擦力不一定是阻碍物体运动的;故C错误;
D、物体间力的作用是相互的;故D正确;
故选D.

点评 深入理解重力概念、弹力概念、摩擦力的效果、力的作用相互性;是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,用电吹风机翼模型,机翼模型上升.
(1)在A、B、C三点中,气体压强最大的是A(选填序号).若增大风力,机翼模型获得的升力将增大(选填“增大”“减小”或“不变”).
(2)机翼模型获得升力的物理原理是流体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大,请举出一个日常生活中为了防止这一现象造成危害的例子:人必须站在安全线以外的位置候车.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图漫画说明的力学知识是物体间力的作用是相互的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.2017年3月23日,国足对阵韩国队获胜,下列与踢足球有关的说法正确的是 (  )
A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用
B.只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同
C.踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用
D.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示的电路中,电源电压为30V,定值电阻为60Ω,滑动变阻器标有“30Ω 2A”字样,在该电路正常使用的情况下,则(  )
A.滑动变阻器消耗的最大功率为60W
B.电流表的最大示数为2.5A
C.电路消耗的最大功率为60W
D.当滑片P滑到最右端时,定值电阻R消耗的功率为45W

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.下面物体的现象中,由于物体具有惯性的原因造成的有(  )
A.放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处
B.运动员跑到终点时不能立即停下来
C.自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大
D.站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹车,人就要向前倾

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图是小明和小丽设计的拉力健身器示意图,在拉环处加拉力时,滑杆PQ可随之自由滑动(导线对滑杆滑动无影响).已知:在弹性限度内,弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比.老师认为他们的设计有不足之处,应在电路中串联一个定值电路.
(1)串联的定值电阻在电路中的作用是保护电路.
(2)小明和小丽的改进方案分别如下:
小明:把定值电阻串联接在A、B之间.
小丽:用定值电阻替换电流表.
若按照小明的方案,闭合开关,向右拉动拉环,滑片P向右移动的过程中,电压表的示数不变(填“变大”、“变小”或“不变”),若按照小丽的方案,闭合开关,当拉力为0N时,滑片P在B端,电压表示数为0V,当拉力为300N时,电压表示数为3V;当拉力为600N时(在弹性限度内)电压表示数小于6V(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.丹麦物理学家奥斯特1820年发现了电流的磁效应,在当时的科学界引起巨大的反响和重视,激励了科学家们的探索热情,他们让电流通过弯成各种形状的导线,研究电流产生的磁场.
(1)同年10月,安培在法国科学院的例会上做了一个有趣的实验.如图甲所示,在做好的螺线管中央穿一细线,把它悬挂起来,从理论上分析,螺线管通电后产生磁场的N极会指向地理北极附近(选填“南极”或“北极”),进一步研究发现,通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.
(2)如图乙所示,在螺线管内插一个铁芯,当电流通过螺线管时,螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化,使它的磁性增强,我们可以通过吸引大头针的数目多少来判断磁场的场强,当电路断开时,它们的磁性消失.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在“探究运动和力的关系”实验中,小明同学将同一小车分别从同一斜面的相同高度处由静止释放,在三种不同的水平面上运动一段距离后,分别停在如图位置.

(1)小明做实验前,做出了以下分析,其中错误的一项是C.
A.控制小车从斜面同一高度滑下,是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
B.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法
C.通过三次实验,可直接验证牛顿第一定律.
(2)通过实验,小明发现水平面越光滑,小车受到阻力越小(小/大),速度减小得越慢(快/慢),运动的距离越远;
(3)小明根据实验结果推理:若水平木板表面完全光滑,且水平木板足够长,小车将一直做匀速直线运动.可见,力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因
(4)关于“力和运动的关系”的研究,笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善:“如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向”.牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”.相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点有什么不足?没有涉及静止物体的运动规律.

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