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    16．下列有关力的说法正确的是（　　）
    A．重力就是万有引力
    B．放在水平桌面 上静止的物体所受弹力就是重力
    C．摩擦力总是阻碍物体 运动的
    D．物体间力的作用是相互的

    分析 （1）地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；
    （2）弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力；
    （3）两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；
    （4）物体间力的作用是相互的．

    解答 解：
    A、地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力不同于万有引力；故A错误；
    B、放在水平桌面 上静止的物体所受弹力就是支持力，而不是重力；故B错误；
    C、两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；摩擦力的方向与相对运动方向或运动趋势方向相反，摩擦力不一定是阻碍物体运动的；故C错误；
    D、物体间力的作用是相互的；故D正确；
    故选D．

    点评 深入理解重力概念、弹力概念、摩擦力的效果、力的作用相互性；是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，用电吹风机翼模型，机翼模型上升．
    （1）在A、B、C三点中，气体压强最大的是A（选填序号）．若增大风力，机翼模型获得的升力将增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．
    （2）机翼模型获得升力的物理原理是流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大，请举出一个日常生活中为了防止这一现象造成危害的例子：人必须站在安全线以外的位置候车．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图漫画说明的力学知识是物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．2017年3月23日，国足对阵韩国队获胜，下列与踢足球有关的说法正确的是 （　　）
    A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
    B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
    C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
    D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．如图所示的电路中，电源电压为30V，定值电阻为60Ω，滑动变阻器标有“30Ω 2A”字样，在该电路正常使用的情况下，则（　　）
    A．滑动变阻器消耗的最大功率为60W
    B．电流表的最大示数为2.5A
    C．电路消耗的最大功率为60W
    D．当滑片P滑到最右端时，定值电阻R消耗的功率为45W

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    1．下面物体的现象中，由于物体具有惯性的原因造成的有（　　）
    A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处
    B．运动员跑到终点时不能立即停下来
    C．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
    D．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是小明和小丽设计的拉力健身器示意图，在拉环处加拉力时，滑杆PQ可随之自由滑动（导线对滑杆滑动无影响）．已知：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比．老师认为他们的设计有不足之处，应在电路中串联一个定值电路．
    （1）串联的定值电阻在电路中的作用是保护电路．
    （2）小明和小丽的改进方案分别如下：
    小明：把定值电阻串联接在A、B之间．
    小丽：用定值电阻替换电流表．
    若按照小明的方案，闭合开关，向右拉动拉环，滑片P向右移动的过程中，电压表的示数不变（填“变大”、“变小”或“不变”），若按照小丽的方案，闭合开关，当拉力为0N时，滑片P在B端，电压表示数为0V，当拉力为300N时，电压表示数为3V；当拉力为600N时（在弹性限度内）电压表示数小于6V（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．丹麦物理学家奥斯特1820年发现了电流的磁效应，在当时的科学界引起巨大的反响和重视，激励了科学家们的探索热情，他们让电流通过弯成各种形状的导线，研究电流产生的磁场．
    （1）同年10月，安培在法国科学院的例会上做了一个有趣的实验．如图甲所示，在做好的螺线管中央穿一细线，把它悬挂起来，从理论上分析，螺线管通电后产生磁场的N极会指向地理北极附近（选填“南极”或“北极”），进一步研究发现，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似．
    （2）如图乙所示，在螺线管内插一个铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化，使它的磁性增强，我们可以通过吸引大头针的数目多少来判断磁场的场强，当电路断开时，它们的磁性消失．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在“探究运动和力的关系”实验中，小明同学将同一小车分别从同一斜面的相同高度处由静止释放，在三种不同的水平面上运动一段距离后，分别停在如图位置．

    （1）小明做实验前，做出了以下分析，其中错误的一项是C．
    A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
    B．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法
    C．通过三次实验，可直接验证牛顿第一定律．
    （2）通过实验，小明发现水平面越光滑，小车受到阻力越小（小/大），速度减小得越慢（快/慢），运动的距离越远；
    （3）小明根据实验结果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
    （4）关于“力和运动的关系”的研究，笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：“如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向”．牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”．相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？没有涉及静止物体的运动规律．

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