小明同学用如图甲所示的装置对冰加热. (1)根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像.如图乙所示.由图像可知冰是 ,在10min末这一时刻.杯里的物质处于 (填“固态 .“液态或“固液混合态 ),从AB段和CD段的比较可知.冰的比热容比水的比热容要 . (2)继续加热到水沸腾.此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变.则水的沸点是 ℃.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明同学用如图甲所示的装置对冰加热。

（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知冰是____（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于____（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要____（填“大”或“小”）。
（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是____℃，这说明当时水面上方的大气压____（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

⑴ 晶体；固液混合态；小
⑵ 98 ；低于

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?咸宁）小明同学用如图甲所示的装置对冰加热．

（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示．由图象可知冰是

晶体

（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于

固液混合态

（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要

小

（填“大”或“小”）．
（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是

℃，这说明当时水面上方的大气压

低于

（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学用如图甲所示的装置对冰加热．

（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图15乙所示．由图象可知冰是

晶体

（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于

固液混合态

（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；该物质熔化过程经历了

分钟．
（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图15丙所示且一直保持不变，则水的沸点是

℃，这说明当时水面上方的大气压

低于

（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

在农村常有家庭从井中取水．小明同学用如图甲所示的滑轮组提水，他用20s的时间把重为120N的水从井中匀速提升5m，拉力做的功W随时间t的变化图象如图乙所示．求：
（1）有用功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）拉力的功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象，分别如图丙、丁所示．请你回答：

（1）图乙中，温度计的示数为

℃．
（2）图丙中，

段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能

增加

（填“增加”、“减少”或“不变”）；
（3）比较图丙中AB段与CD段可以看出：吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是

冰的比热容小于水的比热容

；
（4）婷婷同学评估小明同学所画的图象丁时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥妙：

水沸腾时虽然继续吸热，但温度保持不变

．
分析可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的

状态

有关．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”的实验．

（1）他装置中的一个错误之处是；

温度计的玻璃泡接触了容器底部

．
（2）实验得到的数据如下表所示．请在图乙所示的方格纸上面出温度与时间关系的图象．

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	95	98	100	100	100	100	100	100

（3）根据图象，可以得出温度随时间的变化规律是：

随着时间的增加，温度升高的先快后慢，最后温度不变

．
（4）水沸腾时看到了什么现象．请你描述一下：

水中产生大量的气泡，气泡在上升的过程中不断变大，到水面破裂

．
（5）水沸腾后若将酒精灯撤去，水还沸腾吗？答：

停止沸腾

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学