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某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下：
A.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直；
B.直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；
C.改变电流大小时，小磁针指向不变；
D.通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比。
（1）做实验时，纸板的俯视图如下，其中“

”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑部分为N极。请在探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图。（分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向）。
（2）若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制不变。
（3）同一通电长直导线周围，离通电导线距离为r和2r的两点。磁场强弱的比值为。

（1）

（2）电流大小
（3）2∶1

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

19、某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣．探究过程如下：
A．让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线．在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直；
B．直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；
C．改变电流大小时，小磁针指向不变；
D．通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比．
（1）做实验时，纸板的俯视图如下，其中“?（〇，?）”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑部分为N极．请在右边探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图．（分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向）．

（2）若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制

电流大小

不变．
（3）同一通电长直导线周围，离通电导线距离为r和2r的两点．磁场强弱的比值为

2：1

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣．探究过程如下：
A．让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线．在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直；
B．直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；
C．改变电流大小时，小磁针指向不变；
D．通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比．
（1）做实验时，纸板的俯视图如下，其中“?（〇，?）”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑部分为N极．请在右边探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图．（分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向）．

（2）若要验证某点磁场强弱与其到通电长直导线距离成反比的结论，应控制不变．
（3）同一通电长直导线周围，离通电导线距离为r和2r的两点．磁场强弱的比值为．

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科目：初中物理 来源：2010年新疆乌鲁木齐市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

某同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣．探究过程如下：
A．让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板，以导线为中心在纸板上任意做直线．在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针，发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直；
B．直线上任意关于导线对称两点处的小磁针N极指向相反；
C．改变电流大小时，小磁针指向不变；
D．通过查阅资料得知，通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比，与这一点到直导线的距离成反比．
（1）做实验时，纸板的俯视图如下，其中“?”表示电流方向垂直纸面向外，小磁针涂黑部分为N极．请在右边探究过程纸板的俯视图上作出通电长直导线周围的磁感线分布图．（分布图要能够反映不同位置处磁场的强弱和方向）．