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    【题目】我国许多城市之中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水的质量为1.0×107kg，水温升高2℃，则湖水吸收的热量为_______J．若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石＜c水），则砂石升高的温度_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）2℃．（c水=4.2×103 J/（kg℃））

    【答案】8.4×1010 大于

    【解析】

    解：（1）湖水吸收的热量：

    Q=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×1.0×107kg×2℃=8.4×1010J；

    （2）由Q=cm△t可知，水与砂石的质量m、它们吸收的热量Q相等，c砂石＜c水，

    由△t=可知，△t砂石＞△t水＞2℃，即砂石升高的温度大于2℃．

    故答案为：8.4×1010；大于．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（3分）自行车是深受人们喜爱的交通工具之一，如图，小宇学习物理后，对自行车的每一个结构及其对应的物理知识都做了分析研究，但仍对轮胎上方挡泥板的作用感到困惑，请你帮他解释：

    （1）如果没有挡泥板，当骑自行车经过泥水路面时，会发生什么现象？

    （2）这种现象可以用什么物理知识解释？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据提供的材料，找出一条物理信息，并写出一条相关的物理知识：

    电磁灶是一种用来加热的厨房电器在电磁灶内部，由整流电路将的交流电压变成直流电压，再经过控制电路将直流电压转换成频率为的高频电压，高速变化的电流流过线圈会产生高速变化的磁场，当磁场内的磁感线通过金属器皿导磁又导电材料底部，金属体内产生无数的小涡流，使器皿本身自行高速发热，然后再加热器皿内的东西．

    物理信息______ ；物理知识______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示玻璃瓶的总质量为500g，用手握住竖直的玻璃瓶不动，瓶受到的摩擦力方向_____，大小为_____N（g取10N/kg）；如果增大握力则瓶子受到的摩擦力_____（选填“变小”、“变大”或“不变”）；如果玻璃瓶中加入少量水，手握住竖直的玻璃瓶还是不动，则瓶子受到的摩擦力_____（选填“变小”、“变大”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置．

    （1）除了图示的器材外，本实验要用到的测量工具还有________；加热过程中，用搅棒搅动的目是________：水和沙子吸热的多少可以通过________来反映的（选填“温度计示数的升高值”或“加热时间”）

    （2）在本实验中，可用来比较水和沙子吸热升温本领的方法是：若加热时间相同，比较________；若温度计示数的升高值相同，比较________．

    （3）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是________（填字母）．

    A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与易拉罐底的距离等）

    B．易拉罐中分别装入相同体积的水和沙

    C．使用相同的易拉罐

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

    小明猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。

    小丽猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。

    （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_____。

    （2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

    拉力（钩码总重）F/N

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    橡皮筋的总长度L/cm

    4.5

    5.1

    5.7

    6.3

    6.9

    7.5

    橡皮筋伸长的长度△L/cm

    0

    0.6

    1.2

    _____

    2.4

    3.0

    （说明：橡皮筋的伸长的长度一般用△L表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即△L＝L﹣L0）

    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝_____cm。

    ②请将表格中第3行的数据补充完整。

    ③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_____。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出：_____。

    （3）小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是_____

    A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求

    B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程

    C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N

    D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

    （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节_______（A/B）的高度，调节它的高度是为了_______。

    （2）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体_______。

    （3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成用_______的酒精灯加热，比较_______来判断。这种方法建立在一个假设的基础上，这个假设是_______。

    （4）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油_______，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是_______。

    （5）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_______。（答出一个即可）

    （6）小华每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表：分析实验数据可知，水的比热容_______煤油的比热容。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

    （7）下列现象可用比热容知识来解释的是_______。

    A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大

    [示例]夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们认为是水的比热容比较大造成的，也有部分同学认为：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为是_______的原因造成的，请说明理由：_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用不同加热器加热，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，则

    A. 甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同

    B. 加热相同时间，两杯水吸收的热量相同

    C. 吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多

    D. 乙中温度计示数为32℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】体积为100cm3的一个形状不规则物块，重为1.6N，放在密度为1.0×103kg/m3的水中（ g取10N／Kg ）．求：

    （1）通过计算说明物块下沉的原因？

    （2）当物块浸没在水中时，容器中的水深15cm，则容器底受到水的压强是多大？

    （3）物块在水中静止时，物块对容器底部的压力是多大？

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