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    小华参加初中物理实验考查“测量盐水的密度”实验，她的实验操作步骤有：
    （1）将天平放在水平桌面上；
    （2）用镊子将
     
    移到标尺左端“0”刻度处，调节平衡螺母使横梁平衡；
    （3）测出盐水和烧杯的总质量，如图甲；
    （4）将部分盐水倒入量筒中，测出剩余盐水和烧杯的质量，如图乙；
    （5）读出量筒中盐水的体积，如图丙；
    （6）计算出盐水的密度为
     
    kg/m3；（保留一位小数）
    （7）整理实验器材．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种物质的质量与体积的关系图象，下列说法错误的是（　　）
    A、三种物质，a物质的密度最大B、三种物质，b物质放入水中可能悬浮在水中C、三种物质，a物质的质量最大D、三种物质，c物质放入水中将漂浮在水中

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示，小华用刻度尺测寿山石的长度为
     
    cm，接着用天平测量寿山石的质量．在调节天平时，发现指针偏向如图2甲所示，此时应将平衡螺母向
     
    （选填“左”或“右”）端调；称量过程中，又发现指针偏向分度盘的左侧，他应在右盘
     
    （选填“增加”或“减小”）砝码．天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图2乙所示，那么寿山石的质量为
     
    g；再测出它的体积为20cm3，则该寿山石的密度是
     
     g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度．除了此木块，老师还给他提供了如下器材：与木块体积相同的铜块，足够大的量筒和足量的水（已知水的密度为ρ水）．请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验方案，要求：
    （1）写出实验步骤及所需测量的物理量；
    （2）写出木块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红看见妈妈和面做饭，突发奇想要测一测面粉的密度．她只用天平（含砝码）、一个玻璃杯、足量水，就完成了测量．
    下面是小红同学设计的实验步骤，请你帮她填写完整．
    （1）将天平放在水平桌面上，并将游码放在零刻线处，
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）给玻璃杯装满面粉，测出玻璃杯和面粉的总质量m1；
    （4）将面粉倒出，给玻璃杯中装满水，测出玻璃杯和水的总质量m2；
    （5）用已知量和测量量对应的字母写出面粉密度的表达式：
     
    （水的密度ρ水为已知）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究液体的密度”的实验中：
    （1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端的零刻度线上；若指针偏向分度盘的左边，应将平衡螺母向
     
    调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）．
    （2）用调好的天平测量植物油的质量，一位同学的测量情况如图所示，若烧杯的质量是20g，则植物油的质量是
     
    g．
    （3）若他的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量植物油后，测出总质量为m2；再把烧杯中的植物油全部倒入量筒中，测出植物油的体积为V；然后计算出植物油的密度ρ=
    m2-m1V
    ．与实际植物油密度ρ油相比较，则ρ
     
    ρ油（选填“＜”、“＞”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、
    量简、天平（带砝码）、烧杯．
    （1）【设计实验和进行实验】
    小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
    方案一：
    ①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
    ②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为
     
    ；
    ③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；
    ④计算出食用油的密度ρ=
     
    ．
    方案二：
    ①将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
    ②用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；
    ③将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
    ④测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；
    ⑤计算出食用油的密度ρ=
     
    ．
    （2）【评估与交流】
    ①请分别找出两种方案中的不足之处：
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ；
    ②你准备选择方案
     
    来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习过有关密度的知识后，小明借助学校的实验器材对家里的食用油密度进行测量，其实验过程如下：
    （1）将天平放在水平台上，调节好天平平衡．先用天平称出空烧杯的质量为31.2g．然后将食用没样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和食用油样品的质量为
     
    g．
    （2）将烧杯中的食用油倒入量筒，其示数如图乙所示，食用油的体积为
     
    mL．

    （3）根据测量的数据，求得所测食用油的密度为
     
    g/cm2
    （4）实验完毕后，小明联想到妈妈说过“油比水轻”，他觉得自己测量的食用油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害食用者身体健康．

    （1）小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间．然后，他进行了如下实验鉴别：
    A．把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻线处后，发现指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向
     
    （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
    B．取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m1，如图乙所示，则m1=
     
    ；
    C．然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25g；
    D．读出量筒中样品油的体积V，如图丙所示；
    E．利用实验数据，计算出样品油的密度ρ=
     
    g/cm3；
    F．根据测算出的密度，该样品油
     
     （选填“是”或“不是”）地沟油．
    （2）小强认为：比热容也是物质的一种属性，比较不同物质的比热容，同样可以鉴别它们．他量取
     
    相等的色拉油和样品油，分别装入甲、乙两个烧瓶内，将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内，串联后接入电路，如图丁所示．实验中，小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路，其目的是
     
    ；通过观察
     
    ，就能比较出它们比热容的大小，并依此鉴别出样品油的品质．

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