(2012?宁波)下列实验装置与探究内容不相符的是()
A. 探究磁极间相互作用规律
B. 探究磁性强弱与电流大小的关系
C. 探究通电直导线周围存在磁场
D. 探究产生感应电流的条件
科目:初中物理 来源: 题型:
某同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:
(1)如上右图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越 ,发出的声音的音调越 ,这说明音调是由 决定的[来源:学|科|网]
(2)如上右图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;在用力拨锯条,这时锯条的振幅 (选填“变大”或“变小”),声音的响度 (选填“变大”或“变 小”),这说明响度与 有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2015•随州模拟)小赵利用塑料瓶、定滑轮、量筒和水设计了测量黄蜡石密度的实验.如图甲所示,细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶,线的右端再系上黄蜡石,向左瓶中逐渐加水至15毫升时装置恰好平衡;接着用排水法测黄蜡石的体积,量筒读数如图乙所示,细线右端系一个空塑料瓶的目的是,使实验更准确,黄蜡石的密度是克/厘米3,(不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩擦).小赵在测石块体积时,忘记了上下轻轻来回拉动石块,则可能导致所测密度值偏(大/小).
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014?哈尔滨)在卫生间中安装有排风扇和照明灯,它们既能同时工作又能单独工作,下面各图中满足上述要求且符合安全用电的是()
A. B. C.D.
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2015•赤壁市模拟)如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小,这种实验方法被称为. 若水平面绝对光滑,本实验将(填“能”或“不能”)达到探究目的.
(2)换用质量不同的小球,使他们从斜面的(填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与的关系.
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