小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关时.分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验.并用图象对实验数据进行了处理.如图13所示.实验中.水和另种液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出: 物质为水.另一种液体的比热容为 J/. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图13所示。实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得出：物质为水，另一种液体的比热容为 J/（kg·℃）。

甲 2。1×10³

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画出图中电源的“+”极

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如图5所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动时

A．电流表A₁示数变小，电压表V示数变小

B．电流表A₂示数变大，电压表V示数变大

C．电压表V示数与电流表A₁示数比值不变

D．电压表V示数与电流表A₂示数比值不变

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小夏推箱子经历了图3所示的过程，最终箱子被推出去后又向前滑行了一段距离。对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的是

A．图甲：因为箱子没动，所以小夏没有对箱子施加力的作用

B．图乙：因为箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏没推动箱子

C．图乙：因为小夏对箱子施加了力，所以小夏对箱子做了功

D．图丙：小夏对箱子做的功小于推力与箱子移动距离的乘积

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小夏将n个“3V 0。3W”的小灯泡，按照甲、乙两种连接方式分别接入电压为U的电路中（如图9所示），通过分别调节滑动变阻器R₁和R₂，使所有灯泡均正常发光。则甲、乙两电路中的总电流与总功率的关系正确的是

A。I_甲=I_乙 B。I_甲=I_乙 C。P_甲=nP_乙 D。P_甲=n²P_乙

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小夏对正在做匀速直线运动的物体又施加一个与运动方向相同的力，发现物体运动得更快了。小夏对这个现象进行了实验探究，并将实验数据记录在下表中。

物体运动速度变化的快慢与物体质量和受到的力有什么关系？请你分析实验数据得出结论。(1)比较第123次数据，可得出结论： ;(2)比较24或35次数据，可得出结论：

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下列措施中能使蒸发加快的是

A．酒精灯不用时要盖上灯帽 B．洗头后用电吹风把头发吹干

C．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 D．蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱冷藏室

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原子是由原子核和组成的。

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某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图14所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：

（1）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越；分析比较实验序号可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）。

（2）由实验可知A物体的重力为 N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是 N。

（3）同组的小薇同学继续用下面的方法测出了金属块B物体的密度，她具体操作如下：

①取边长为a的正方体木块放入装有适量该液体的烧杯中，待其静止后用刻度尺测出有高度露出液面，如图15甲所示，则木块浸入液体中的深度是，木块底部所受液体的压强是（以上两空均用相关的物理量表示）。

②将B物体放在木块中央静止后用刻度尺测出此时木块露出液面的高度为h₁，如图15乙。③用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块中央，放入液体中静止后测出此时木块露出液面高度h₂，如图15丙。

④则B物体的密度= （用相关的物理量表示）。实验结束后同学们展开了激烈讨论，认为小薇同学的操作还是有一些不足，请你说出一条不足之处

。

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