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    （2011?常熟市二模）为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了图甲所示的电路图．
    （1）请根据电路图，用笔线代替导线将图乙的元件连接起来．

    （2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压．前两次电压表、电流表的示数如表（一）中所示，第3次两个电表的示数如图丙所示．
    ①请把第3次的电表读数填在表（一）中；
    ②由表中数据可知实验使用的定值电阻的阻值是
    20Ω
    20Ω
    ；
    ③对表（一）中数据进行分析，可归纳出的结论是
    电阻不变时，电流跟电压成正比
    电阻不变时，电流跟电压成正比
    ．
    表（一）   表（二）
    次序 1 2 3 次序 1 2 3
    电压（V） 2.0 4.0   电阻（Ω） 5 10 15
    电流（A） 0.1 0.2   电流（A） 1.2 0.6 0.4
    （3）如果仍用图甲电路探究电流与电阻的关系，实验记录数据如表（二）所示，实验中当换用不同的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持
    电压表
    电压表
    不变，根据表（二）数据可得出结论是
    电压不变时，电流跟电阻成反比
    电压不变时，电流跟电阻成反比
    ．
    分析：（1）连接实物图时，从电源正极出发，先连干路，再连支路．
    （2）先确定电表量程，电表最小分度，然后读出电压、电流值，由欧姆定律求电阻．
    （3）分析实验数据时，找出各量间的数据规律，从而确定相关物理量的关系．
    解答：解：（1）按照实验的原理图，从电源的正极出发开始连线，先连电流表，然后连定值电阻R，滑动变阻器R′，
    电键，回到电源的负极，最后将电压表并联在定值电阻的两端．  
     （2）①电压表量程为15V，最小分度为0.5V，由丙图可读出电压表的示数为6.0V；电流表量程为0.6A，
    最小分度为0.02A，由丙图可读出电流表读数为0.3A．②由表一可知：电压与电流成正比，比值为20，
    由欧姆定律I=
    U
    R
    ，得：R=
    U
    I
    ，电压与电流的比值为电阻，所以电阻阻值为20Ω．  ③由表中数据可看出：电阻不变时，电流跟电压成正比．  
    （3）要探究电流与电阻的关系，应保持图甲电路中的电压表不变，由表二数据知：电压不变时，电流跟电阻成反比．
    答：（1）如图所示．（2）①6.0V  0.3A  ②20Ω  ③电阻不变时，电流跟电压成正比．（3）电压表   电压不变时，电流跟电阻成反比．
    点评：（1）连接实物图图时，连线不能交叉，电路连接完毕，接入电路中的滑动变阻器阻值应为最大．（2）读数时，应注意电表的最小分度，视线要与表的刻度线平行．
    （3）用图甲电路探究电流与电阻的关系，应保持定值电阻的电压不变，这一点与探究电流跟电压的关系时不同，应注意．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?常熟市二模）请按要求完成以下作图
    （1）图用软绳悬挂的杠杆，请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图．
    （2）标出图开关闭合后，小磁针静止时的N、S极．
    （3）在图折射光线对应的入射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?常熟市二模）用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提升1m，所用竖直向上的拉力为5N，则动滑轮的机械效率为
    80%
    80%
    ；用此动滑轮4s内将重为18N物体匀速提升lm，机械效率将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时拉力的功率为
    5
    5
    W．（不计绳重和摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?常熟市二模）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

    上述甲、乙两组实验中：
    ①要探究动能与物体运动速度的关系应选用
    甲
    甲
    图；
    ②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
    控制小车刚到达水平面时的速度相同
    控制小车刚到达水平面时的速度相同
    ；
    ③甲、乙两组实验可以得出的结论是
    物体的动能大小与物体的质量和速度有关
    物体的动能大小与物体的质量和速度有关
    ；
    ④上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列的四个实例中与此实验方法相同的是
    AC
    AC
    ；
    A．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；
    B、保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化；
    C．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小；
    D．认识电流大小时，用水流进行类比．
    ⑤如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿
    Cb
    Cb
    路线继续运动，你判断的依据是
    物体不受外力时将保持原来的运动状态不变
    物体不受外力时将保持原来的运动状态不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?常熟市二模）奥运会跳远比赛项目中，运动员总要先助跑一段距离后才起跳，这样做的目的（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?常熟市二模）下列说法正确的是（　　）

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