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    20．小梦选取了如图中的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关．

    （1）甲图中玻璃瓶中装入煤油，而不用水的原因是煤油的比热容小于水；乙图选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是显示电流产生热量的多少．
    （2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路．闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数．他接下来的操作应该是调节滑动变阻器改变电流，重复以上操作．
    （3）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路．他这样做的好处是可以保证电流和通电时间相同．
    （4）该实验探究过程中应用了控制变量法．请在列举两个应用此方法的实验：
    ①探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关  ②探究压力的作用效果与哪些因素有关
    （5）当滑片向左滑动时，温度计的示数变化的快，这说明电流产生的热量与电流有关．

    分析 （1）水的比热容较大；温度计可以测量温度的高低，能显示电流产生热量的多少；
    （2）滑动变阻器在电路中有两个作用：一是保护电路，二是控制电路中的电流．实验要多做几次得出的结论才更具有普遍性；
    （3）滑动变阻器滑片不变，是控制电路中的电流不变；电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究电热跟电阻的关系，要控制电流和通电时间不变；
    （4）根据所学知识，填写运用控制变量法的实验；
    （5）滑动变阻器能改变电流的大小．

    解答 解：
    （1）水的比热容较大，在吸热相同时，水温度变化较小，不利于观察；选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是显示电流产生热量的多少；
    （2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数，他接下来的操作应该是调节滑动变阻器改变电流，重复以上操作，这样多次测量后总结的结论更具有普遍性；
    （3）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路，他这样做的好处是可以控制电流和通电时间相同；
    （4）该实验探究过程中应用了控制变量法，应用此方法的实验还有：①探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关；②探究压力的作用效果与哪些因素有关；③探究电流与电压和电阻关系；
    （5）当滑片向左滑动时，变阻器电阻减小，电流变大，温度计的示数变化的快，这说明电流产生的热量与电流大小有关．
    故答案为：（1）煤油的比热容小于水；显示电流产生热量的多少；（2）调节滑动变阻器改变电流，重复以上操作；
     （3）可以保证电流和通电时间相同；（4）①探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关； ②探究压力的作用效果与哪些因素有关；（5）电流．

    点评 本实验有两个关键点：一是加热时间的长短说明水和煤油吸收热量的多少，二是用好控制变量法．也考查了学生对数据的分析和理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．

    （1）实验中液体内部压强的大小通过U形管内两液面的高度差反应出来的．这种方法叫转换法．
    （2）比较a、b两组实验，可以得出的结论是同种液体同一深度液体向各个方向的压强相等．
    （3）要探究液体内部压强与深度的关系，应选用图中的ac或cd两组实验，根据实验现象现象得出的结论是同种液体，液体压强随着深度的增加而增大．
    （4）接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持深度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，记录的实验数据如表所示．
    加热时间/min0123456789101112
    石蜡的温度/℃40414244464748495152545659
    海波的温度/℃40424446484848484848505356
    水的温度/℃92939495969798999999999999
    （1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和温度计；
    （2）根据表中的实验数据可以判断：海波温度为49℃时处于液态；
    （3）根据表中的数据可知，此实验中水的沸点是99℃；
    （4）如图所示，表示海波熔化过程的图象是D；

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．把同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，两杯中液面相平，如图所示．那么甲杯底部受到液体的压强大于乙杯底部受到液体的压强．鸡蛋在甲乙两杯中所受浮力F甲大于F乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在研究物体的“重力势能与物体质量关系”的实验中，两个大小相同的物体被静止从空中同一高度落下撞击到木桩上，陷入沙坑的情况如图二所示．

    （1）在准备实验器材时，需要两个质量不同（填“相同”或“不同”）的物体，这样做的目的是控制物体的高度相同，来改变物体的质量，研究物体重力势能和物体质量的关系．
    （2）重力势能的大小通过木桩陷进沙坑的深度来体现，这种间接的实验方法在物理中称为转换法．除了该物理方法本实验还运用了控制变量法．
    （3）从实验的结果来看，可以得出的结论是高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶A、B、C内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，A、B烧瓶中装的是煤油，C烧瓶中装的是水，A、B、C烧瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC，且RA＜RB=RC（假设实验中没有任何热损失）．
    （1）小明想用该装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，他应该观察比较A、B两瓶中温度计的示数变化情况．
    （2）小红用该装置完成“比较水和煤油吸热升温的情况”，通过观察比较B、C两瓶中温度计的示数变化情况，发现装有煤油的烧瓶中温度计示数变化较大，这是因为煤油的比热容小．在该实验中水吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．一只氢气球的体积为2×10-3m3，小朋友要拉住它，需要用0.0258N的拉力．若小朋友不小心松了手，则氢气球会上升（上升/下降/悬浮），请对气球最后的情况提出一种猜想，简要说明理由：猜想：气球破裂．理由：气球升到高空时，外界的气压减小，内部气压大于外部气压，气球体积增大，气球将胀破．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．小华复习时，尝试对物理概念的定义方法进行归类整理，设计出如下表格：
    序号问题途径相关因素概念公式
    1怎样比较物体运动的快慢寻找一个能描述的物理量路程和时间速度v=s/t
    2寻找一个能描述的物理量压力和受力面积压强p=F/S
    3怎样比较物体做功的快慢寻找一个能描述的物理量功和时间功率P=W/s
    （1）整理时，小华对序号2的“问题”一栏把握不准，请你分析相关信息，帮助他写出来：怎样比较压力的作用效果．
    （2）小明在与小华讨论中，发现表格中存在一个错误，应该改为P=$\frac{W}{t}$．
    （3）若用如图所示的图象来反映路程与时间之间的关系，则描述的运动是：匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小天用图示装置探究“光的反射定律”，请在下列空格中填写适当内容：
    （1）图1中反射角是44 度；
    （2）图1中当入射角变大时，反射光束偏离（选填“偏离”或“靠拢”）法线；
    （3）如图2所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光束，这说明了反射光线，入射光线和法线在同一平面上．

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