（2013?天桥区模拟）9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图是该实验的装置图．
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定
A
A
的位置，再调整固定
B
B
的位置（选填“A”或“B”）
（2）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化．图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是
乙
乙
图．（选填“甲”或“乙”）．
（3）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（4）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：
| 时间/min |
0 |
l |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 温度/℃ |
88 |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
99 |
小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，马上他又将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾．
分析表格中的数据和观察到的实验现象说明：水在沸腾过程中
温度保持不变
温度保持不变
．
（5）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示．水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾．小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾．小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的．
实验现象说明
水的沸点随水面气压的增大而升高，随水面气压的减小而降低
水的沸点随水面气压的增大而升高，随水面气压的减小而降低
．
（2013?天桥区一模）春暖花开，小明和同学们相约到植物园游玩．他们喜欢钓鱼，“鱼上钩了”，小明感觉鱼还在水中时很轻，拉出水面后“变重”，如图．当把鱼逐渐拉出水面的过程中，鱼受到的（ ）