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(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于直接从杠杆上读出
 
;如果发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
 
调节,或将左端的平衡螺母向
 
调节.
(2)如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,实验数据记录在下表中.小明的第三次实验使用了弹簧秤和钩码,已经读出弹簧秤的示数为0.8N,请你在表格中填写该次实验的动力臂.
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实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1 15
2 1 20 2 10
3 0.8   1 10
分析:(1)调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆两端的平衡螺母向上翘的一端移动,使杠杆在水平位置平衡.
杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)知道阻力、阻力臂、动力,根据杠杆平衡条件,求出动力臂.
解答:解:(1)杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于直接从杠杆上读出力臂大小.
杠杆的左端上翘,杠杆左端或右端的平衡螺母向上翘的左端移动.
(2)根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,
0.8N×L1=1N×10cm,
所以,L1=12.5cm.
故答案为:(1)力臂大小;左;左;(2)12.5.
点评:(1)调节杠杆在水平位置平衡和调节天平的横梁平衡时,操作方法是相同的.
(2)杠杆平衡条件在计算力或力臂,判断杠杆是否平衡中有广泛的应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?常德)(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了
使力臂在杠杆上,便于测量
使力臂在杠杆上,便于测量
;在调节平衡后的杠杆两边挂上钩码后仍处于平衡,如图甲所示.现将左边的钩码去掉一个,要想使杠杆重新平衡,则需
将左边剩下的钩码向左移动3格
将左边剩下的钩码向左移动3格
(写出一种方法).
(2)图乙是小洋某次实验的情景,已知杠杆每格长5cm,钩码每个重2N.请你把弹簧测力计的示数填入下表.
实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
K 20 6.0 10
(3)上述实验数据不符合杠杆平衡条件,出现问题的原因是
弹簧测力计没有竖直向下拉
弹簧测力计没有竖直向下拉

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(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母.使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了
便于测量力臂大小,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂大小,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节,或将左端的平衡螺母向
调节.
(2)小明按照如图所示的情景.使杠杆调节平衡,小强把左边的砝码去掉一个,让小明想办法使杠杆重新平衡,下列小明的方法中可行的是
A.右边也拿掉一个砝码
B.右边的砝码向左移动一个格
C.左边的砝码向左移动三个格
D.右边的砝码向右移动一个格
E.右边也拿掉一个砝码,左边的砝码向左移动一个格.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究杆杠平衡条件的实验装置.
(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
左端调节
左端调节
,或将左端的平衡螺母向
左端
左端
调节.
(2)他得到的两组数据如表所示:

实验次数
动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
这两组数据中,第
1
1
次实验的数据肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读数错了;测量值是
偏大
偏大
 (选填“偏大”或“偏小”)

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(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂大小
力臂大小
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节.


右上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1 15
2 1 20 10
3 1 20 2 10
(2)请将表格中的实验数据补充完整.
(3)写出实验结论
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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