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做“组成串联电路与并联电路”的实验时,在连接电路前,先要画好________,电路连接要按照________进行,注意连接过程中,开关应该是________的,经检查________后,方可闭合开关.在串联电路中,开关可以控制________;在并联电路中,________上的开关可以控制整个电路.

电路图    顺序    断开    连接无误    整个电路    干路
分析:解决此题的关键是要知道电学实验过程,开关要处于断开状态,实物图连接要按照画好的电路图进行连接,结合串联、并联的特点进行分析.
解答:做“组成串联电路与并联电路”的实验时,在连接电路前,先要画好电路图,电路连接要按照顺序进行,注意连接过程中,开关应该是断开的,经检查连接无误后,方可闭合开关.在串联电路中,开关可以控制整个电路;在并联电路中,干路上的开关可以控制整个电路;
故答案为:电路图,顺序,断开,连接无误,整个电路,干路.
点评:此类题目是考查基本概念性的题目,要掌握实验注意事项,理解串并联电路的特点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、小红同学对串联电路进行研究,她用两节干电池串联作电源.先用电压表测电池组的电压,如图甲所示;然后将电阻R1和R1组成串联电路,并用三个电压表同时接入电路测电压,如图乙所示.所测得的数据如表:
电压表/V 电压表V1 电压表V2 电压表V3
3.0V 1.2V 1.5V 2.7V
(1)分析电压表V1、V2、V3的示数,可得出串联电路电压的特点是
串联电路总电压等于各部分电路电压之和(或U3=U1+U2

(2)如图甲和乙用的是同一电池组,图乙中的V3实际上也是接在电池组的两端,而小红发现图乙中电压表V3的示数与图甲中电压表V的示数有差异.她怀疑前面测量时是不是读数有误?或者是测量有误差?于是,她又认真地重复做了两次实验,结果仍然如此.这是为什么呢?请你就这个现象提出一个猜想性的解释:可能是
通电时电源本身可能消耗电能,所以电压降低(或:电源工作时电压可能会降低;又或电源可能有电阻)

(3)接着,小红又用电流表继续研究串联电路特点.将电路中的电压表拆除,先后分别把电流表接在R1与R2之间、R1与电源之间,以及R2与电源之间,并观察电流读数的大小.这时她想探究的问题是:
探究串联电路的电流特点

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?南京一模)小红同学对串联电路进行研究,她用两节干电池串联做电源.如图所示,然后将电阻R1和R2组成串联电路,并用三个电压表同时接入电路测电压,所测得的数据如下表:
电压表V1 电压表V2 电压表V3
1.2V 1.5V 2.7V
(1)分析电压表V1、V2、V3的示数,可得出串联电路电压的特点是
串联电路总电压等于各部分电路电压之和
串联电路总电压等于各部分电路电压之和
;由此得出的结论是否可靠
不可靠
不可靠
,理由是
不能只根据一次实验数据得出结论
不能只根据一次实验数据得出结论

(2)接着,小红又用电流表继续研究串联电路特点.将电路中的电压表拆除,把电流表分别接在R1与R2之间、R1与电源之间、以及R2与电源之间,并观察电流读数的大小.这时她想探究的问题是:
验证IA=IB=IC
验证IA=IB=IC

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科目:初中物理 来源:天津市河西区2005~2006学年度第二学期九年级第一次质量调查(人教版) 题型:058

在做“组成串联电路”的实验中,某实验小组的同学们选择了规格相同的小灯泡L1、L2,连接了如图所示的电路.开关S闭合后,两灯都发光,其间一位同学不慎把电路中的L1灯泡的玻璃打碎了,此时,该同学发现:L1小灯泡几乎不发光,可与其串联的L2的灯泡不仅没熄灭,反而更亮了.

(1)L1灯泡的玻璃碎了以后,小灯泡仍有电流通过,灯丝却几乎不发光,那么玻璃外壳究竟起什么作用?请说出你的看法;

(2)L2小灯泡亮度的变化可能与哪些因素有关?请你提出一种猜想,并自选器材设计一种验证你猜想的实验方案.

①你的猜想是:________

②实验方案:

(3)若电源电压保持不变,根据题中叙述的条件及实验现象,请你分析L1、L2两灯的各物理量发生了怎样的变化.

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年江苏省南京市高淳县漆桥中学九年级(上)期末物理试卷2(解析版) 题型:解答题

小红同学对串联电路进行研究,她用两节干电池串联作电源.先用电压表测电池组的电压,如图甲所示;然后将电阻R1和R1组成串联电路,并用三个电压表同时接入电路测电压,如图乙所示.所测得的数据如表:
电压表/V电压表V1电压表V2电压表V3
3.0V1.2V1.5V2.7V
(1)分析电压表V1、V2、V3的示数,可得出串联电路电压的特点是______.
(2)如图甲和乙用的是同一电池组,图乙中的V3实际上也是接在电池组的两端,而小红发现图乙中电压表V3的示数与图甲中电压表V的示数有差异.她怀疑前面测量时是不是读数有误?或者是测量有误差?于是,她又认真地重复做了两次实验,结果仍然如此.这是为什么呢?请你就这个现象提出一个猜想性的解释:可能是______.
(3)接着,小红又用电流表继续研究串联电路特点.将电路中的电压表拆除,先后分别把电流表接在R1与R2之间、R1与电源之间,以及R2与电源之间,并观察电流读数的大小.这时她想探究的问题是:______.

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科目:初中物理 来源:2007年广东省广州市白云区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

小红同学对串联电路进行研究,她用两节干电池串联作电源.先用电压表测电池组的电压,如图甲所示;然后将电阻R1和R1组成串联电路,并用三个电压表同时接入电路测电压,如图乙所示.所测得的数据如表:
电压表/V电压表V1电压表V2电压表V3
3.0V1.2V1.5V2.7V
(1)分析电压表V1、V2、V3的示数,可得出串联电路电压的特点是______.
(2)如图甲和乙用的是同一电池组,图乙中的V3实际上也是接在电池组的两端,而小红发现图乙中电压表V3的示数与图甲中电压表V的示数有差异.她怀疑前面测量时是不是读数有误?或者是测量有误差?于是,她又认真地重复做了两次实验,结果仍然如此.这是为什么呢?请你就这个现象提出一个猜想性的解释:可能是______.
(3)接着,小红又用电流表继续研究串联电路特点.将电路中的电压表拆除,先后分别把电流表接在R1与R2之间、R1与电源之间,以及R2与电源之间,并观察电流读数的大小.这时她想探究的问题是:______.

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