精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

小明在探究响度与什么有关时,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅________(选填“变大”或“变小”),声音的响度________(选填“变大”或“变小”),这说明响度与________有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动锯条,却听不到声音.这是由于________.

变大    变大    振幅    钢尺振动的频率小于20Hz
分析:解答此题从以下知识点入手:
①声音的响度与物体振动幅度有关,振幅越大,响度越大.
②人能听到的频率范围是20~20000Hz.
解答:①用力拨动锯条,使物体振动幅度变大.当振幅变大时,声音的响度变大.说明振幅越大,响度越大.
②钢尺伸出桌面超过一定长度,振动得很慢,即钢尺振动的频率小于20Hz,所以人耳听不到.
故答案为:变大;变大;振幅;钢尺振动的频率小于20Hz.
点评:(1)掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素;
(2)掌握人听到声音的条件:频率在20~20000Hz之内.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

23、小明做了一个如图所示的小实验,A是一根一端固定的橡皮筋,另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐增加小石子,就能利用橡皮筋弹出不同的声音,请你解释:
(1)这些声音的主要区别是
音调
不同;
(2)声音有这些区别的原因是
橡皮筋的松紧程度发生了变化

(3)用这个装置还可以探究哪些有关声音特征的问题?
声音的响度与什么因素有关?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究响度与什么有关时,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅
变大
变大
(选填“变大”或“变小”),声音的响度
变大
变大
(选填“变大”或“变小”),这说明响度与
振幅
振幅
有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动锯条,却听不到声音.这是由于
钢尺振动的频率小于20Hz
钢尺振动的频率小于20Hz

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明在探究响度与什么有关时,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅______(选填“变大”或“变小”),声音的响度______(选填“变大”或“变小”),这说明响度与______有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动锯条,却听不到声音.这是由于______.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省宿迁市沭阳县八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明在探究响度与什么有关时,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅    (选填“变大”或“变小”),声音的响度    (选填“变大”或“变小”),这说明响度与    有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动锯条,却听不到声音.这是由于   

查看答案和解析>>

同步练习册答案